【題目】下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是

A. HCO3-與HPO42-等離子共同作用，使血漿pH維持在7.35～7.45之間

B. 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞

C. 進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，上廁所的次數(shù)會(huì)比平時(shí)少

【答案】C

【解析】

內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，是細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在正常生理情況下機(jī)體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在一定的范圍內(nèi)發(fā)生變動(dòng)并保持相對(duì)穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同作用下實(shí)現(xiàn)的。

A、HCO3-、HPO42-等離子是血漿內(nèi)的緩沖物質(zhì)，在這些離子的共同作用下，維持血漿pH在7.35～7.45之間，A正確；

B、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡，可以維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，B正確；

C、進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變，肌蛋白屬于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，不是內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，排尿量比平時(shí)少屬于水鹽平衡的調(diào)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種羊的有角和無(wú)角受一對(duì)等位基因A/a控制。某牧場(chǎng)引進(jìn)了一批該種羊，母羊全為無(wú)角，公羊全為有角。在第一個(gè)繁殖季節(jié)，讓該群羊隨機(jī)交配，產(chǎn)下具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的F1代羊若干�，F(xiàn)對(duì)F1代羊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，公羊中有角:無(wú)角=3:1，母羊中有角:無(wú)角=1:3。請(qǐng)結(jié)合題意，同答下列問(wèn)題：

（1）若已知該批親本羊的基因型均相同，則A/a位于____（填“常染色體”“X染色體的非同源區(qū)”或“X、Y染色體的同源區(qū)”）上，F1代無(wú)角母羊的基因型為____。

（2）若已知該批親本母羊全為純合子，公羊全為雜合子，則A/a位于____（填“常染色體”“X染色體的非同源區(qū)”或“X、Y染色體的同源區(qū)”）上。此情況下，親本公羊的基因型是否都相同？____（填“都相同”或“不都相同”），若都相同，請(qǐng)給出其基因型；若不都相同，請(qǐng)給出基因型及比例：__________________________。

（3）請(qǐng)以親本羊?yàn)椴牧�，設(shè)計(jì)一組雜交實(shí)驗(yàn)確認(rèn)（1）、（2）兩種情況。（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)思路：___________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.植物激素是在植物體內(nèi)某部位產(chǎn)生并在該部位發(fā)揮作用的微量有機(jī)物

B.秋天落葉中脫落酸的合成量增加既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響

C.單側(cè)光能影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸?shù)挥绊懮L(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

D.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物側(cè)芽細(xì)胞的伸長(zhǎng)都起著一定的調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.作為分解者的蘑菇被人類所食后，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在生物群落內(nèi)的循環(huán)流動(dòng)

B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上全是捕食關(guān)系

C.生態(tài)系統(tǒng)的成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自我調(diào)節(jié)能力的大小

D.通過(guò)植物的光合作用和動(dòng)植物的呼吸作用，就可完成碳的全球化循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是

A.隔離是物種形成的必要條件

B.生物多樣性的形成過(guò)程，就是新物種不斷形成的過(guò)程

C.共同進(jìn)化是指同種生物之間和不同種生物之間相互影響不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程

D.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異及育種的敘述，正確的是

A.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異均屬于可遺傳的變異

B.單倍體水稻植株的高度與正常植株的高度一致

C.秋水仙素可抑制細(xì)胞分裂間期形成紡錘體

D.三倍體西瓜不育，其原因是無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的說(shuō)法，正確的有幾項(xiàng)( )

①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

②所有生態(tài)系統(tǒng)必須有生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者才能維持其穩(wěn)定

③自然界中的C、H、O、N等元素，不斷在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間進(jìn)行循環(huán)的過(guò)程，叫生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

④任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

⑤植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中的化學(xué)信息

⑥信息傳遞對(duì)于個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都有重要作用

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí)，分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基的制備需要經(jīng)過(guò)計(jì)算→稱量→溶化→ _________→倒平板，若所用培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，則應(yīng)該加入_________，熔化時(shí)需要邊加熱邊攪拌，原因是_________________________。

（2）分離純化后對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，一般采用__________________（方法）接種，此種方法估算值往往比實(shí)際值偏_______。

（3）微生物純化培養(yǎng)過(guò)程中，無(wú)菌操作至關(guān)重要，操作是否符合無(wú)菌要求，可以通過(guò)觀察_______________。

（4）為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的________，培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后，若變紅則其中含有所需細(xì)菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微核（micronucleus， 簡(jiǎn)稱 MCN），是真核類生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，是染色體畸變?cè)陂g 期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式。微核往往是各種理化因子，如輻射、化學(xué)藥劑對(duì)分裂細(xì)胞作用而產(chǎn)生的。在細(xì)胞間期， 微核呈圓形或橢圓形，游離于主核之外，大小應(yīng)在主核 1/3 以下。一般認(rèn)為微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的 染色體斷片產(chǎn)生的。有實(shí)驗(yàn)證明，這些斷片或染色體在分裂過(guò)程中行動(dòng)滯后，在分裂末期不能進(jìn)入主核，便形成 了主核之外的核塊。當(dāng)子細(xì)胞進(jìn)入下一次分裂間期時(shí)，它們便濃縮成主核之外的小核，即形成了微核。 分析以上資料，回答下列問(wèn)題： 某科研小組欲探究某農(nóng)藥對(duì)水稻的毒害作用，用不同濃度的農(nóng)藥處理水稻，然后取水稻的組織細(xì)胞做成裝片，在顯微鏡下觀察，統(tǒng)計(jì)微核率（每 1000 個(gè)細(xì)胞所含有的微核數(shù)）。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____，因變量是_____ 。

（2）應(yīng)該取水稻的___________________細(xì)胞制作裝片。制作裝片的步驟為：解離→_____→_________ →制片。

（3）微核的化學(xué)成分主要是_____，如果要觀察微核，應(yīng)該用_____試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色。選擇處于_____期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（4）微核的產(chǎn)生屬于_____（填變異類型），這種變異（能否）_____遺傳。

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同步練習(xí)冊(cè)答案