20.醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類(lèi)的某些疾病,而利用人類(lèi)胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的許多問(wèn)題.分析以下材料回答問(wèn)題:
(1)上圖所示屬于生物工程的動(dòng)物細(xì)胞工程.
(2)通過(guò)上述方法獲得人體器官能夠取得成功的根本原因是基因的選擇性表達(dá)(含有生物體所需的全套遺傳信息).
(3)過(guò)程X所用的技術(shù)稱(chēng)為細(xì)胞核移植.
(4)重組細(xì)胞形成后,早期培養(yǎng)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)液除水和無(wú)機(jī)鹽外,還添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,動(dòng)物的血清或血漿也是必不可少的.
(5)胚胎干細(xì)胞又稱(chēng)為ES或EK細(xì)胞,其特點(diǎn)是形態(tài)上表現(xiàn)體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯;功能上具有細(xì)胞的全能性.

分析 1、分析題圖:圖示所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程,從患者身體上提取一個(gè)體細(xì)胞核,移植到去核的卵細(xì)胞,形成重組細(xì)胞,形成胚胎干細(xì)胞,分裂分化形成各種組織和器官,供患者本人移植用.其中過(guò)程X屬于顯微注射的過(guò)程,①內(nèi)細(xì)胞團(tuán),②滋養(yǎng)層,③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
2、胚胎干細(xì)胞的知識(shí).
(1)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái).
(2)具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.

解答 解:(1)上圖所示生物工程涉及核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù),屬于生物工程的動(dòng)物細(xì)胞工程.
(2)③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團(tuán),屬于胚胎干細(xì)胞,全能性較高,之所以能分化成各種器官的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)過(guò)程X所用的技術(shù)稱(chēng)為核移植.
(4)重組細(xì)胞形成后,早期培養(yǎng)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)液除水和無(wú)機(jī)鹽外,還添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,動(dòng)物的血清和血漿是必不可少的.
(5)胚胎干細(xì)胞又稱(chēng)為ES或EK細(xì)胞,其特點(diǎn)是形態(tài)上表現(xiàn)體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯、功能上具有細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞工程     
(2)基因的選擇性表達(dá)(含有生物體所需的全套遺傳信息)
(3)細(xì)胞核移植       
(4)血清或血漿
(5)形態(tài)上表現(xiàn)體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯;功能上具有細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程圖解,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、治療性克隆、免疫等知識(shí),提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下圖表示干細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育的三個(gè)途徑,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍保持分裂能力,所以B細(xì)胞能無(wú)限增殖
B.若D是胰腺細(xì)胞,結(jié)構(gòu)⑦的作用是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀、包裝及轉(zhuǎn)運(yùn)
C.一般情況下,A、B、C、D等細(xì)胞的核DNA相同,蛋白質(zhì)有所不同
D.A細(xì)胞形成C細(xì)胞和D細(xì)胞都是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物科學(xué)中常見(jiàn)模型的描述不正確的是(  )
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
B.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)且苑聪蚱叫械姆绞奖P(pán)旋的
C.種群增長(zhǎng)的“J”型曲線模型反映了自然界中常見(jiàn)的種群數(shù)量變化情況
D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型可以用于研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)等功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖為探究綠葉在光下合成淀粉過(guò)程示意圖:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋?br />②⑦③⑥⑤④①.(選填序號(hào),多項(xiàng))
(2)⑦的操作目的是形成對(duì)照;
(3)①出現(xiàn)的現(xiàn)象是遮光部分不變藍(lán),未遮光部分變藍(lán).
(4)結(jié)論:綠葉在光下合成淀粉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療,某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與 DNA 相互作用.他們推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)材料:肝長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.
(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開(kāi)來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入等量生理鹽水.
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(2)請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤①在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”;②②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”改為“震蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”.
(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如表:
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度(mg/ml)0.10.20.30.40
細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)32027518696560
在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則.
(4)根據(jù)上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖;在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺的濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述是(  )
A.向盛有果糖溶液的試管中加入斐林試劑,產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
C.DNA的粗提取實(shí)驗(yàn),在溶解DNA的2mol/LNaCl溶液中,不斷加入蒸餾水的目的是加快DNA析出
D.在PCR技術(shù)中,能打開(kāi)DNA雙鏈的酶是DNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在腐乳的制作過(guò)程中,起主要作用的是( 。
A.青霉B.酵母菌C.毛霉D.醋酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列是教材相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是( 。
①花生子葉組織中脂肪的檢測(cè)       ②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂         ④探究酵母菌種群的數(shù)量變化
⑤葉綠體色素的提取和分離         ⑥低溫誘導(dǎo)染色體加倍.
A.除⑤外,以上實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行染色處理
B.實(shí)驗(yàn)⑤中,分離色素采用的是紙層析法
C.只有實(shí)驗(yàn)②③⑥需要使用顯微鏡觀察
D.②③④⑥中細(xì)胞要始終處于生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志》等史籍記載,荔枝在四川的栽種已有二千多年的歷史.如圖表示薦枝葉片在光照充足的條件下,溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響.
(1)在荔枝的葉肉細(xì)胞中,光合作用產(chǎn)生02的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜,呼吸作用消耗02的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.光合作用過(guò)程中的[H]來(lái)自化合物水,有氧呼吸(以葡萄糖為呼吸底物)過(guò)程中的[H]來(lái)自化合物葡萄糖和水.
(2)圖中M點(diǎn)時(shí)葉片中有機(jī)物的積累量為零.荔枝葉片處于此條件下6小時(shí)內(nèi),葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2總量等 (大、小、等)于線粒體中消耗的O2總量,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP總量大(大、小、等)于線粒體中產(chǎn)生的ATP總量.在40℃〜60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫.

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