下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A、皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
B、干細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的酶活性都減弱,并對(duì)機(jī)體有害
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞衰老色素沉積的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、干細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力,B正確;
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的有些酶活性增強(qiáng),并對(duì)機(jī)體有利,C錯(cuò)誤;
D、原癌基因和抑癌基因突變均會(huì)促使細(xì)胞癌變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查衰老細(xì)胞的特征,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見下表.請(qǐng)分析回答:
分組及實(shí)驗(yàn)處理 株高(cm) 葉綠素含量(mgg-1 光合速率
μmolm-2s-1
15天 30天 45天 15天 30天 45天
A 對(duì)照(自然條件) 21.5 35.2 54.5 1.65 2.0 2.0 8.86
B UV照射 21.1 31.6 48.3 1.5 1.8 1.8 6.52
C CO2濃度倍增 21.9 38.3 61.2 1.75 2.4 2.45 14.28
D UV照射和 CO2濃度倍增 21.5 35.9 55.7 1.55 1.95 2.25 9.02
(1)光合作用中,CO2
 
中與C5(RuBP)結(jié)合,形成的C3被還
 
原成三碳糖.這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的
 

(2)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對(duì)照組,其原因一方面是由于
 
,加快了碳反應(yīng)的速率;另一方面是由于
 
含量增加,使光反應(yīng)速率也加快.D組光合速率與對(duì)照相比
 
,說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的 影響
 

(3)由表可知,CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長(zhǎng).有研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了植物生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān).要檢驗(yàn)此假設(shè),還需要測(cè)定A、C組植株中的
 
含量.若檢測(cè)結(jié)果是
 
,則支持假設(shè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法,正確的是( 。
A、人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C、細(xì)胞周期由前期、中期、后期、末期四個(gè)時(shí)期組成
D、細(xì)胞種類不同,細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某工廠有男女職工各200名,對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),女性色盲基因攜帶者15人,患者5人,男性患者11人,那么這個(gè)種群色盲基因的頻率是( 。
A、6%B、4.5%
C、13%D、15%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有( 。
①玉米花粉粒培育出植株
②轉(zhuǎn)入某蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
③燒傷病人的健康細(xì)胞培育出皮膚
④核移植獲得的重組細(xì)胞培育出鯉鯽移核魚
⑤植物用種子繁殖后代
⑥用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株.
A、②③④⑤⑥B、①②⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)有耳垂的父母生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子,這說(shuō)明( 。
A、有耳垂為顯性性狀
B、無(wú)耳垂為顯性性狀
C、有耳垂為隱性性狀
D、不能說(shuō)明問題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男性患色盲,下列他的細(xì)胞中可能不存在色盲基因的是(  )
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞
B、精原細(xì)胞
C、精子細(xì)胞
D、神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)哺乳動(dòng)物的減數(shù)分裂和受精作用的描述,不正確的是( 。
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于卵細(xì)胞,一半來(lái)自于精子
B、受精卵中染色體的數(shù)目和本物種體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
C、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
D、染色體的自由組合不是配子多樣的唯一原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類基因組研究對(duì)我們了解基因、全面認(rèn)識(shí)自身具有重要意義.“人類基因組計(jì)劃”測(cè)定的是( 。
A、蛋白質(zhì)序列B、多糖序列
C、RNA序列D、DNA序列

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