5．下列有關生物變異與進化的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變由環(huán)境因素誘發(fā)，不可自發(fā)產(chǎn)生
B．由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病都是先天性疾病
C．可遺傳變異均可借助光學顯微鏡觀察到
D．自然選擇會導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

分析 先天性的疾病是生來就有的疾病，不一定是遺傳病，遺傳病也不一定是先天的；
人類遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，遺傳病的發(fā)病不僅與遺傳因素有關，也與環(huán)境因素相關；
自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向．

解答 解：A、基因突變發(fā)生在DNA復制時期，既可由環(huán)境因素誘發(fā)，又可自發(fā)產(chǎn)生，A錯誤；
B、人類遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，遺傳病不都是先天性疾病，有些遺傳病后天發(fā)作，B錯誤；
C、可遺傳變異包括基因突變、基因重組、染色體變異，其中只有染色體變異可借助光學顯微鏡觀察到，C錯誤；
D、自然選擇會導致種群基因頻率發(fā)生定向改變，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物進化與生物多樣性的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．人類探索遺傳奧秘經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標記法
C．摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上
D．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說一演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用高倍顯微鏡觀察一個正常生活的細胞，發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細胞（　�。�
A．一定不是植物細胞B．一定不能進行光合作用
C．一定具有生物膜D．一定有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．原核細胞和真核細胞在結構上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒有（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．核糖體D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．①中的O2進入肌細胞至少要經(jīng)過3層細胞膜結構
B．③中無機鹽濃度過高時，會導致其中的細胞失水
C．正常情況下，①～③的成分保持不變，與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關
D．當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時，①處的滲透壓會下降，從而引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某小島上原有田鼠9000只，共中基因型VV、Vv和vv的田鼠分別占1000、6000和2000時從島外引入了基因型為VV的田鼠1000只．且所有田鼠均隨機交配，則F1中VV基因型的比例是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{25}{121}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關生物育種的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程育種能引起基因定向突變
B．用秋水仙素處理三倍體西瓜萌發(fā)的種子得到的均是六倍體
C．雜交育種除了能選育新品種外，還能獲得雜種優(yōu)勢
D．染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，試判定A、B分別為何種色素（ ）

A．類胡蘿卜素、葉綠素 B．葉綠素、類胡蘿卜素

C．葉黃素、葉綠素 D．葉綠素a、葉綠素b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細菌能產(chǎn)生一種"毒性肽”其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸（見圖），則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是（ ）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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