下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是_______________M，生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是_______________。

（2）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是____________，對芽的生長效應(yīng)是____________。


（1）10-9  抑制生長  （2）促進(jìn)生長     促進(jìn)生長


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


下列各組中不屬于相對性狀的是

A.水稻的早熟和晚熟

B.豌豆的紫花和紅花

C.小麥的抗病和不抗病

D.綿羊的長毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來源： 題型：


在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話。那么受損的部位是大腦皮層的

A．Ｗ區(qū)（書寫性語言中樞）

B．Ｖ區(qū)（視覺性語言中樞）

C．Ｓ區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語言中樞）

D．Ｈ區(qū)（聽覺性語言中樞）

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科目：高中生物 來源： 題型：


免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)論述，不正確的是

A．非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能

B．能識(shí)別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞

C．一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D．過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：


觀察洋蔥根尖有絲分裂過程的說法中，不正確的是

A．裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片

B．觀察時(shí)先用低倍鏡，再換高倍鏡

C．觀察同一個(gè)細(xì)胞可以看到有絲分裂的所有時(shí)期

D．染色時(shí)采用龍膽紫或醋酸洋紅作為染色劑

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科目：高中生物 來源： 題型：


人體內(nèi)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對過程的是

①DNA復(fù)制

②轉(zhuǎn)錄

③逆轉(zhuǎn)錄

④RNA復(fù)制

⑤翻譯

⑥tRNA攜帶氨基酸

A．①②③⑤

B．①②⑤

C．①②③④⑤

D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：


根據(jù)蛋白質(zhì)合成中遺傳信息的傳遞過程，在下面表格中的空白處填入相應(yīng)的字母并回答問題

（1）丙氨酸的密碼子是____________，決定合成該氨基酸的DNA上的堿基是____________

（2）第二個(gè)框中氨基酸應(yīng)是____________，請從下面的備選答案中選出：

半胱氨酸（UGC），絲氨酸（UCC），蘇氨酸（ACG），精氨酸（AGG）

DNA雙鏈

a鏈

C

A

b鏈

G

信使RNA

c鏈

A

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

d鏈

G

A

G

氨基酸

（3）DNA雙鏈中____________鏈為轉(zhuǎn)錄模板鏈，遺傳信息存在于____________鏈上，遺傳密碼存在于_____________________鏈上

（4）如若合成胰島素，其含有51個(gè)氨基酸酸，控制合成的基因上，與合成氨基酸有關(guān)的基因中至少含有____________個(gè)脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：


基因工程中剪切基因的工具是

A.限制酶

B.DNA連接酶

C.質(zhì)粒

D.RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：


甲、乙兩支試管，分別注入3ml漿糊，甲試管注入1~2ml新鮮的小麥淀粉酶濾液，乙試管注入1ml~2ml清水，震蕩后在0°C下放置5分鐘，分別滴入碘液，結(jié)果是

A.甲乙都變藍(lán)

B.甲乙都不變藍(lán)

C.甲變藍(lán)，乙不變藍(lán)

D.甲不變藍(lán)，乙變藍(lán)

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同步練習(xí)冊答案