下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析不正確的是

A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程需用適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：去除植物細(xì)胞壁的方法常用酶解法，即纖維素酶和果膠酶，A正確。紫外線照射會使基因發(fā)生突變，但是突變具有不定向性，B錯誤。③是脫分化，使葉肉細(xì)胞失去了原有的結(jié)構(gòu)和功能，C正確。④是再分化，需要使用適宜濃度配比的生長素和細(xì)胞分裂素，D正確。

考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：

（1）原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、__________三部分構(gòu)成。
（2）培育胚狀體利用了________________技術(shù)。這一項生物技術(shù)，培養(yǎng)
基中除了含有一定的營養(yǎng)外，還必須含有植物激素，還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的_____。
（3）獲得原生質(zhì)體后，需要對其活力進(jìn)行檢查，下列用哪些實(shí)驗檢測最合適________。
A．觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整     
B．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動
C．觀察細(xì)胞有絲分裂           
D．觀察葉綠體數(shù)目的多少
（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁�？梢匀�，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通過_________實(shí)驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
（5）愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了____ 。
（6）從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過______        。
①無絲分裂    ②有絲分裂     ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交  ⑦細(xì)胞融合    ⑧脫分化     ⑨再分化
A．①④⑤⑦⑧      B. ②④⑤⑥⑧⑨   C．②⑧⑨     D．③⑥⑧⑨
（7）從圖解可知，需要在培養(yǎng)基中加入激素調(diào)整細(xì)胞分裂分化的是_______ （用字母a～e
回答）階段，若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到________。
（8）如果愈傷組織是棉花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，通過基因工程要獲取抗蟲棉，目的基因?qū)?br />入棉花愈傷組織細(xì)胞常用的方法是            法。

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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸A（解析版） 題型：綜合題

下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1表示葉肉細(xì)胞的光合作用過程；圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。

(1)由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是______________、____________，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是________________________________，光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體的薄膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過________層生物膜。

(2)圖2中在________點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________________，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量________(填“較低”“相等”或“較高”)。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北荊門高三元月調(diào)考理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

(11分）下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______________，光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過_______層生物膜。

（2）圖2中在_______點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量_______ (較低、相等、較高）。

（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請據(jù)此回答。

①該實(shí)驗的目的是：___________________________________

②從圖解分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量_______，bc段曲線平緩的限制因素可能是_______而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_______。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：

（1）原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、__________三部分構(gòu)成。

（2）培育胚狀體利用了________________技術(shù)。這一項生物技術(shù)，培養(yǎng)

基中除了含有一定的營養(yǎng)外，還必須含有植物激素，還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的_____。

（3）獲得原生質(zhì)體后，需要對其活力進(jìn)行檢查，下列用哪些實(shí)驗檢測最合適________。

A．觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整     

B．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動

C．觀察細(xì)胞有絲分裂            

D．觀察葉綠體數(shù)目的多少

（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁�？梢匀樱�25％的蔗糖溶液以及其他用具，通過_________實(shí)驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

（5）愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了____  。

（6）從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過______         。

①無絲分裂     ②有絲分裂       ③減數(shù)分裂    ④原代培養(yǎng)  ⑤傳代培養(yǎng)

⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合      ⑧脫分化      ⑨再分化

A．①④⑤⑦⑧       B. ②④⑤⑥⑧⑨    C．②⑧⑨       D．③⑥⑧⑨

（7）從圖解可知，需要在培養(yǎng)基中加入激素調(diào)整細(xì)胞分裂分化的是_______ （用字母a～e

回答）階段，若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到________。

（8）如果愈傷組織是棉花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，通過基因工程要獲取抗蟲棉，目的基因?qū)?/p>

入棉花愈傷組織細(xì)胞常用的方法是             法。

 

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