雜交組合 | F1結(jié)實(shí)率(%) | F2代 | ||
野生型植株數(shù) | 突變體植株數(shù) | |||
① | ♀突變體×♂02840品種 | 86.8 | 1895 | 642 |
② | ♀突變體×♂中恢8015 | 87.2 | 234 | 70 |
③ | 中恢8015×02840品種 | 87.6 | 960 | 0 |
分析 1、a-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄形成a-淀粉酶mRNA,a-淀粉酶mRNA翻譯形成多肽,轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中翻譯過程在在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上,淀粉酶在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上形成后,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行加工,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外.
2、基因中啟動子是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),抑制蛋白與啟動子結(jié)合后,導(dǎo)致RNA聚合酶不能與啟動子結(jié)合,使轉(zhuǎn)錄不能正常進(jìn)行.
解答 解:(1)由于水稻種子在萌發(fā)過程中,胚會產(chǎn)生赤霉素,所以實(shí)驗(yàn)中要選擇不帶胚的半粒種子,用外源GA處理,一段時(shí)間后提取種子中的mRNA,結(jié)果如圖1所示:該結(jié)果顯示α-淀粉酶的mRNA的產(chǎn)生是受GAMBY的mRNA的誘導(dǎo).
(2)①根據(jù)題意和圖示分析可知:胚產(chǎn)生的GA活化了種子細(xì)胞內(nèi)的GID1蛋白,該蛋白促進(jìn)了抑制蛋白的降解,解除了對GAMYB基因的抑制作用,使該基因產(chǎn)生GAMYB轉(zhuǎn)錄因子,而GAMYB轉(zhuǎn)錄因子又與GARE序列結(jié)合,從而開啟了α-淀粉酶基因的表達(dá).
②GARE序列幾個(gè)堿基的改變使得GAMYB轉(zhuǎn)錄因子無法與其結(jié)合,但由于雜合子中有GARE序列沒有改變的基因,能受GAMYB轉(zhuǎn)錄因子的誘導(dǎo)產(chǎn)生a-淀粉酶,所以該序列改變的雜合種子萌發(fā)時(shí),能產(chǎn)生a-淀粉酶.
(3)根據(jù)題意和圖表分析可知:雜交組合①♀突變體×♂02840品種產(chǎn)生的F2代中野生型與突變體植株數(shù)=1895:642≈3:1,雜交組合②♀突變體×♂中恢8015品種產(chǎn)生的F2代中野生型與突變體植株數(shù)=234:70≈3:1,表明該突變?yōu)殡[性性狀,說明該突變基因位于細(xì)胞核內(nèi).設(shè)置第③組雜交實(shí)驗(yàn)的目的是證明雄性可育性狀由單基因控制.
故答案為:
(l)不帶 α-淀粉酶的mRNA GAMBY的mRNA
(2)①抑制蛋白 GAMYB α-淀粉酶 ②能 雜合子中有GARE序列沒有改變的基因,能受GAMYB轉(zhuǎn)錄因子的誘導(dǎo)產(chǎn)生a-淀粉酶
(3)3:1 隱 細(xì)胞核 單
點(diǎn)評 本題考查赤霉素的作用和基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察活細(xì)胞中的線粒體時(shí)用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)綠色 | |
B. | 檢測生物組織中脂肪實(shí)驗(yàn)中,可滴加1-2滴50%鹽酸洗去浮色 | |
C. | 制備細(xì)胞膜時(shí)選擇雞的紅細(xì)胞更容易 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時(shí)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原糖、淀粉的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、碘液 | |
B. | 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)都需要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 組成雙縮脲試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色 | |
D. | 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未離體的體細(xì)胞也會表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 皮膚細(xì)胞中含有ATP水解酶,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有作用 | |
D. | 分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的組成成分 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的小鼠模型中可能不含T細(xì)胞 | |
C. | HIV最初侵入人體時(shí),T細(xì)胞數(shù)量一直減少 | |
D. | HIV感染者的多種組織中都可能檢測到HIV |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中密閉氣室內(nèi)溫度必須保持一致 | |
B. | 四條曲線分別表示在夏季某天中不同時(shí)段采集到的數(shù)據(jù) | |
C. | 四條曲線分別表示羊草在不同光照強(qiáng)度下的光合速率 | |
D. | 200s時(shí),曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差為凈光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇是細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | |
B. | 由種類相同的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)功能都相同 | |
C. | 無機(jī)鹽是細(xì)胞中含量較多的物質(zhì),多數(shù)以離子形式存在 | |
D. | ATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為DNA的基本組成單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成的主要元素有C、H、O、N、P、S等 | |
B. | 都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì) | |
C. | 都具有選擇透過性膜為細(xì)胞邊界 | |
D. | 存在ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中屬于次級卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是
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