分析 分析題圖:
1、圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,由Ⅰ是能源物質(zhì)可推知Ⅰ是多糖,X是葡萄糖;由Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息,可推知Ⅱ、Ⅲ為核酸(一種是DNA,另一種是RNA),Y、Z是核苷酸(一種是脫氧核苷酸,另一種是核糖核苷酸),A是N(P)元素;由Ⅳ是生命活動(dòng)的主要能承擔(dān)者可推知為蛋白質(zhì),P為氨基酸,B是N元素.
2、若圖2是圖1中III的部分結(jié)構(gòu),該核苷酸鏈中含有堿基T,可推知為脫氧核苷酸鏈的一部分、圖1中的Ⅲ是DNA,其中①是磷酸、②是脫氧核糖、③是含氮堿基(胞嘧啶),由①②③構(gòu)成的④是胞嘧啶脫氧核苷酸、是構(gòu)成DNA的基本單位之一.
解答 解:(1)由以上分析知,圖1中的Ⅰ是多糖,在植物體內(nèi)可作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉.
(2)由以上分析知,題圖1中的Ⅳ是蛋白質(zhì),構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N,有的蛋白質(zhì)還含有S、P等元素,所以圖1中B元素指的是N(S);P代表組成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸.
(3)由以上分析知,圖1中I是多糖,Ⅱ和Ⅲ是核酸(一種是DNA,另一種是RNA),Ⅳ是蛋白質(zhì),這四種大分子化合物在細(xì)胞中含量最多的是Ⅳ蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能都是極其多樣的,其中結(jié)構(gòu)的多樣性主要與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的盤曲折疊方式(或空間結(jié)構(gòu))等有關(guān).
(4)由以上分析知,若圖2是圖1中III的部分結(jié)構(gòu),由于該核苷酸鏈中含有堿基T,可推知為脫氧核苷酸鏈的一部分、圖1中的Ⅲ是DNA(圖1中的Ⅱ是RNA),圖2中的4是構(gòu)成DNA的基本單位之一胞嘧啶脫氧(核糖)核苷酸;?在吡羅紅甲基綠染液的作用下,題圖1中的II(RNA)會(huì)被染成紅色,口腔上皮細(xì)胞中的III(DNA)主要分布在細(xì)胞核,在線粒體中也有少量分布.
故答案為:
(1)淀粉
(2)N(S) 氨基酸
(3)IV 種類、數(shù)目、排列順序 盤曲折疊方式(或空間結(jié)構(gòu))
(4)DNA 胞嘧啶脫氧(核糖)核苷酸 紅 細(xì)胞核 線粒體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系圖、某核苷酸鏈的一部分結(jié)構(gòu)簡圖,考查細(xì)胞中的元素和化合物、物質(zhì)鑒定的知識(shí),考生識(shí)記組成細(xì)胞的各種有機(jī)化合物的種類、組成和作用,明確核酸的鑒定方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)生命系統(tǒng) | |
B. | 多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng) | |
C. | 一個(gè)池塘中的鯽魚組成生命系統(tǒng)中的種群層次 | |
D. | 一個(gè)細(xì)菌屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是以碳鏈為基本骨架 | B. | 都是由C、H、O元素組成 | ||
C. | 徹底水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | D. | 都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥①③②④⑤⑦ | B. | ①⑥②③④⑤⑦ | C. | ①⑥④⑤②③⑦ | D. | ①⑥②③⑤④⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類囊體膜 | B. | 線粒體內(nèi)膜 | C. | 葉綠體基質(zhì) | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林中有喬木層、灌木層、草木層和地表植物層 | |
B. | 森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢 | |
C. | 豌豆地里的高莖豌豆與矮莖豌豆混合種植 | |
D. | 高山植物山底為闊葉林;半山腰為針闊混交林、山頂為針葉林或高山草甸 |
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