11.下列生物中,沒有葉綠體,但具有細(xì)胞壁的是( 。
A.變形蟲B.水綿C.乳酸菌D.病毒

分析 1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

解答 解:A、變形蟲屬于動物,沒有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、水綿細(xì)胞既有葉綠體,又有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、乳酸菌屬于原核生物中的細(xì)菌,細(xì)菌沒有葉綠體,但具有細(xì)胞壁,C正確;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不含葉綠體,也不含細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不合理的是( 。
A.調(diào)節(jié)作用---受體B.催化作用---酶
C.運(yùn)輸作業(yè)---血紅蛋白D.免疫作用---抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,正確的是(  )
A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子之間
B.HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.2011年3月20日是第十九屆“世界水日”,宣傳的主題是“城市水資源管理”.可見,水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的.下列有關(guān)水的敘述不正確的是( 。
A.水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一
B.生物體內(nèi)水的含量會影響新陳代謝活動
C.代謝活動的強(qiáng)弱與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)
D.水在所有細(xì)胞中的含量均是最高的

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析正確的是( )

A.去頂芽能促進(jìn)主根生長

B.去頂芽植株不能合成生長素

C.生長素由頂芽向下非極性運(yùn)輸

D.外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白.其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈
B.R基上的氨基有14個(gè)
C.該肽鏈水解時(shí)水中氫的去向是形成氨基
D.在合成該物質(zhì)時(shí)相對分子量減少了2250

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲示動物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,甲圖中b結(jié)構(gòu)的名稱是傳出神經(jīng)_.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正.
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸;當(dāng)發(fā)生反射時(shí),在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向?yàn)锳→B.(A→B或 B→A)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某人用碳的同位素14C標(biāo)記的CO2追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,最可能的轉(zhuǎn)移情況是( 。
A.CO2→葉綠素→ATPB.CO2→三碳化合物→糖類
C.CO2→葉綠素→糖類D.CO2→NADPH→糖類

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科研小組對一個(gè)烏魚塘進(jìn)行了長期研究。表l是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系(其中烏魚捕食泥鰍,其余類推),表2是整個(gè)生長季節(jié)里,該池塘生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)能量數(shù)值(單位:kJ)。下列分析正確的是( )

表1:

泥鰍

水蚤

小球藻

烏魚

河蚌

泥鰍

水蚤

表2:

太陽能

光合效率

能量傳遞效率

水蚤

河蚌

1010

1%

10%

106

106

A.烏魚可做藥用原料體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的潛在價(jià)值

B.根據(jù)表1分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系是捕食

C.表2中能量傳遞效率為10%,是因?yàn)榇蟛糠帜芰客ㄟ^呼吸作用散失、被分解者利用等

D.池塘中水蚤和泥鰍兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升

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同步練習(xí)冊答案