分析 分析圖甲可知,圖中①過程表示水的光解,發(fā)生在光合作用光反應(yīng)過程中;
②過程表示[H]和氧氣結(jié)合生成水,發(fā)生在有氧呼吸的第三階段;
③過程表示光合作用暗反應(yīng)過程中的二氧化碳的還原;
④表示有氧呼吸的第一、二階段.
圖乙曲線表示的是植物的光合作用隨著光照強(qiáng)度和溫度的變化趨勢.據(jù)此分析解答
解答 解:(1)圖甲過程①表示的是光合作用的光反應(yīng)階段水的光解,過程③表示的是三碳化合物的還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì).
(2)據(jù)圖分析控制光合作用的光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP.
(3)圖乙曲線表示的是植物的光合作用隨著光照強(qiáng)度和溫度的變化趨勢,限制a點(diǎn)的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,限制b點(diǎn)的環(huán)境因素是溫度.
(4)圖甲中有氧呼吸的過程包括②有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,④有氧呼吸的第一、二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
故答案為:
(1)光反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)
(2)ATP
(3)光照強(qiáng)度 溫度
(4)④②
點(diǎn)評 本題通過光合作用和呼吸作用的部分生理過程考查了光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化,意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,屬于基礎(chǔ)題,但是要求考生熟練掌握光合作用光反應(yīng)、暗反應(yīng)以及有氧呼吸三個(gè)階段的物質(zhì)變化.并且明確有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生物大分子,生物大分子都是在核糖體上合成的 | |
B. | 生物大分子是以碳鏈為基本骨架 | |
C. | 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子 | |
D. | DNA是一切生物遺傳信息的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正 | B. | 外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù) | ||
C. | 正電位→負(fù)電位→正電位 | D. | 負(fù)電位→正電位→負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫 | |
B. | 甲表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 甲的成分中可能含有CO2、尿素、血紅蛋白等 | |
D. | 甲中的O2通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入丁中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 永久的平衡 | B. | 絕對的平衡 | ||
C. | 動(dòng)植物數(shù)量相等的平衡 | D. | 動(dòng)態(tài)的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y與R走向一極,y與r走向另一極 | B. | Y與r走向一極,y與R走向另一極 | ||
C. | Y與y走向一極,R與r走向另一極 | D. | 走向兩極的均為Y、y、R、r |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
燒杯號 | 條件 | 二氧化碳 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 黑暗 | 提供 | 葉片不上浮 |
2 | 黑暗 | 不提供 | 葉片不上浮 |
3 | 光照 | 提供 | 葉片上浮 |
4 | 光照 | 不提供 | 葉片不上浮 |
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