【題目】[生物——選修生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)]下圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)制作泡菜宜選用新鮮蔬菜的原因是 。
(2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為 ,鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是 ;試說(shuō)明鹽在泡菜制作中的作用: 。
(3)泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵在于 的加入。
(4)發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量,原因是 。
(5)泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,試分析可能的原因 。
【答案】選修—1(8分,每空1分,)
(1)亞硝酸鹽的含量低
(2)4:1 加熱煮沸是為了殺滅雜菌,冷卻之后使用是為了避免熱鹽水殺死蔬菜攜帶的乳酸菌 鹽有抑制微生物的生長(zhǎng)、排出蔬菜中過(guò)多的水以及調(diào)味的作用。
(3)調(diào)味料
(4)發(fā)酵不同時(shí)期亞硝酸鹽的含量會(huì)發(fā)生變化,及時(shí)檢測(cè)是把握取食泡菜的最佳時(shí)機(jī)。
(5)泡菜壇子密封不嚴(yán)或取菜工具滅菌不徹底或鹽的比例過(guò)小,都會(huì)引起雜菌滋生、泡菜變質(zhì)。 (2分)
【解析】(1)選用新鮮蔬菜制作泡菜主要是新鮮蔬菜亞硝酸鹽含量低。
(2)制作泡菜時(shí)清水:鹽為4:1,用開(kāi)水煮沸的目的是殺滅雜菌,而冷卻后使用是為了避免熱鹽水殺死蔬菜中的乳酸菌,制作泡菜利用的就是蔬菜攜帶的乳酸菌。鹽的作用是抑制微生物的生長(zhǎng),利用滲透作用排出蔬菜中過(guò)多的水以及調(diào)味。
(3)泡菜風(fēng)味的形成關(guān)鍵在于調(diào)味料的加入。
(4)要定期測(cè)定亞硝酸鹽含量,因?yàn)椴煌l(fā)酵時(shí)期亞硝酸鹽含量會(huì)發(fā)生變化,及時(shí)檢測(cè)是為了把握取時(shí)泡菜的最佳時(shí)機(jī)。
(5)泡菜腐敗變質(zhì)最可能的原因是因?yàn)榕莶藟用芊獠粐?yán)或取菜工具滅菌不徹底或鹽的比例過(guò)小,都會(huì)引起雜菌滋生、泡菜變質(zhì)的現(xiàn)象。
果酒和果醋的制作 | 腐乳的制作 | 泡菜的制作 | |
主要菌種 | 果酒:酵母菌 果醋:醋酸菌 | 毛霉等 | 乳酸菌 |
原理 | (1)果酒:酵母菌無(wú)氧呼吸 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2 (2)果醋:醋酸菌有氧呼吸 ①當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),糖→醋酸; ②當(dāng)缺少糖源時(shí),乙醇→乙醛→醋酸 | 毛霉等微生物能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,作用如下: ①蛋白質(zhì)小分子的肽、氨基酸; ②脂肪甘油+脂肪酸 | 乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸 |
實(shí)驗(yàn)流程 | 挑選葡萄 ↓ 沖洗 ↓ 榨汁 ↓ 酒精發(fā)酵→果酒_ ↓ | 醋酸發(fā)酵→果醋 長(zhǎng)出毛霉 ↓ 加鹽腌制 ↓ 加鹵湯裝瓶 ↓ 密封腌制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人對(duì)農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究。圖1是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(0、b2、b1、C)下的生理狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)藥用植物細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活,蒲公英則適宜生長(zhǎng)在曠野路邊。圖1中,能代表蒲公英的曲線是____________;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____________。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出與b1生理狀態(tài)有關(guān)的反應(yīng)式:
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所依次是________________。
(3)對(duì)甲植物來(lái)說(shuō)圖1四種不同光照強(qiáng)度(0、b2、b1、C)對(duì)應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是____________。
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線,則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是__________________。
(5)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收量(mg·h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量(mg·h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
溫度在25℃--30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸__________(增加、減少)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜積累葡萄糖(假設(shè)光合產(chǎn)物只為葡萄糖)為__________mg(四舍五入到整數(shù))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人成熟的紅細(xì)胞、蛔蟲(chóng)細(xì)胞、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所分別是
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體 ③線粒體 ④高爾基體
A.①,①③,①②③ B.①③,①③,①③
C.①,①,①③ D.①,①③,①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一水稻植株的基因型為aaBB,周圍生長(zhǎng)有其它基因型的水稻植株,正常情況下,其子代不可能出現(xiàn)的基因型是
A.a(chǎn)aBb B.AaBb C.AABB D.AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某個(gè)體(AaBbCc……)含有n對(duì)等位基因,且一對(duì)等位基因均控制一對(duì)相對(duì)性狀,也不存在基因連鎖現(xiàn)象。正常情況下,下列不能用2n表示的是
A.測(cè)交后代的基因型種類數(shù)
B.測(cè)交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)
C.自交后代的基因型種類數(shù)
D.自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B. 核酸根據(jù)五碳糖不同進(jìn)行分類
C. 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D. 由核苷酸聚合而成的大分子化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述中不正確的是
A. 飲水過(guò)少時(shí),激素D作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B. 血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的A→C→D→E屬于體液調(diào)節(jié)
C. 人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程是通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)的,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 群落中的生物種群均存在直接或間接的相互關(guān)系
B. 群落中捕食等種間關(guān)系會(huì)影響群落演替的速度
C. 常用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中動(dòng)物類群的豐富度
D. 群落演替過(guò)程中,生物種群都在不斷地發(fā)生著進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)人類白化病遺傳的家庭系譜。6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體,基因型相同。8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體,基因型不一定相同。
(1)該病是________基因控制的(填“隱性”或“顯性”)。
(2)若用A和a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則3號(hào)、7號(hào)的基因型分別為________、________。
(3)6號(hào)是純合體的幾率是________。
(4)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)孩子有病的幾率是________。
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