A. | 下丘腦的某一區(qū)域通過神經的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素和胰高血糖素 | |
B. | 下丘腦在維持內環(huán)境pH的穩(wěn)態(tài)方面起著決定性的作用 | |
C. | 下丘腦中有的細胞既能傳導興奮又能分泌激素 | |
D. | 在寒冷環(huán)境中,寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫 |
分析 下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素,也能傳導神經沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞,是內分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.下丘腦滲透壓感受器能感受細胞外液滲透壓的變化.下丘腦可分泌抗利尿激素,儲存在垂體,由垂體釋放.
解答 解:A、下丘腦的某一區(qū)域通過神經的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素,使胰島A細胞分泌胰高血糖素,A錯誤;
B、緩沖物質再維持內環(huán)境pH的穩(wěn)態(tài)方面起著決定性的作用,B錯誤;
C、下丘腦的神經細胞既能傳導興奮又能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素,C正確;
D、下丘腦是體溫調節(jié)的主要中樞,寒冷刺激下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱,從而調節(jié)體溫,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是下丘腦在維持穩(wěn)態(tài)過程中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,屬于識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 峽谷南、北兩側的自然環(huán)境對Abert松鼠種群的選擇方向不同 | |
B. | 河流的分隔導致峽谷南、北兩側的Abert松鼠間沒有基因交流 | |
C. | 可判斷Kailab松鼠與峽谷南側Abert松鼠間已經存在生殖隔離 | |
D. | 兩個Abert松鼠種群發(fā)生的分化表明它們的基因庫已存在差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 | |
B. | 成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 | |
C. | 雙子葉植物和單子葉植物對生長素的敏感程度相同 | |
D. | 植物萌發(fā)種子中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 土壤中小動物豐富度的調查可用取樣器取樣,豐富度與物種數有關 | |
B. | 調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化:樣液滴入血細胞計數板后需蓋蓋玻片,再用顯微鏡觀察 | |
C. | 標志重捕法是經兩次捕捉進行的物種數量的調查,此方法解決了活動性不強的動物取樣方法上難題 | |
D. | 用血球計數板計數酵母菌數量時統計方格內和在相對兩條邊上的菌體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關稀釋涂布平板法,敘述錯誤的是( )
A.首先將菌液進行一系列的梯度稀釋
B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C.其核心是防止雜菌污染,保證培養(yǎng)液的純度
D.結果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因為其內主要含有的營養(yǎng)成分有( )
A.無機鹽、水、維生素 B.NaCl、水、蛋白質
C.多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D.蛋白質、脂肪、NaCl、水
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
賀蘭山國家級自然保護區(qū)地跨寧夏、內蒙古兩自治區(qū),座落在北溫帶草原向荒漠過渡地帶,位于銀川平原與阿拉善高原之間,屬陰山山系。建立該自然保護區(qū)的主要目的是為了保護( )
A.物種 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性的價值一般可概括為三個方面:潛在價值、間接價值和直接價值.下列哪個選項體現了間接價值( )
A.森林和草地對水土的保持作用
B.科學家利用野生水稻培育高產雜交水稻
C.結構簡單的微生物通常作為實驗材料
D.形態(tài)各異的動物為藝術創(chuàng)作提供了材料
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