【題目】下列部分酶功能的敘述正確的是( )

A. DNA聚合酶與RNA聚合酶催化的底物都是游離的脫氧核苷酸

B. DNA連接酶能將游離的脫氧核苷酸遂一連接起來(lái)，形成一個(gè)完整的DNA分子

C. 基因工程整個(gè)過(guò)程與RNA聚合酶無(wú)關(guān)

D. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA水解酶都能斷裂磷酸二酯鍵

【答案】D

【解析】DNA聚合酶與RNA聚合酶催化的底物分別是游離的脫氧核苷酸和游離的核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；DNA聚合酶能將游離的脫氧核苷酸遂一連接起來(lái)，形成一個(gè)完整的DNA分子，B錯(cuò)誤；目的基因的轉(zhuǎn)錄需要用到RNA聚合酶，C錯(cuò)誤；限制性核酸內(nèi)切酶和DNA水解酶都能斷裂磷酸二酯鍵，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸．據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

D. 三種氨基酸的R基各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖是胚芽鞘有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，乙圖是一段植物莖上芽的分布情況圖，丙圖是玉米種子萌發(fā)后的幼苗橫放示意圖，丁圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物器官生長(zhǎng)的影響曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：

⑴甲圖中胚芽鞘生長(zhǎng)情況是____，如果瓊脂塊A中生長(zhǎng)素濃度為丁圖中的a，則瓊脂塊B中生長(zhǎng)素濃度范圍是____。

⑵乙圖中側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，其原因是____，如果此時(shí)頂芽中生長(zhǎng)素濃度為丁圖中的a，則側(cè)芽中生長(zhǎng)素濃度范圍是____。

⑶丙圖中玉米幼苗在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的生長(zhǎng)情況，此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是____側(cè)(填圖中字母)。玉米種子萌發(fā)初期相關(guān)激素增加，促進(jìn)了淀粉的水解，然后____(填激素)增加，使細(xì)胞的分裂加快。

⑷由丁圖可以看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖是細(xì)胞生命歷程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列問題:

（1）細(xì)胞①是某二倍體植株的一個(gè)細(xì)胞，則該細(xì)胞可能所處的時(shí)期是_____。

（2）細(xì)胞②是某二倍體高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，其分裂時(shí)移向同一極的基因是__________，產(chǎn)生的子細(xì)胞又進(jìn)行減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中移向同一極的基因是_________________（不考慮交叉互換和基因突變）。

（3）細(xì)胞③是某二倍體高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是___________，在產(chǎn)生此細(xì)胞的分裂過(guò)程中，可形成______________個(gè)四分體。

（4）柱形圖表示某二倍體生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過(guò)程的時(shí)期有___________。在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)期有___________，細(xì)胞分裂圖①—③中處于時(shí)期Ⅱ的是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是

A. 圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B. 興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→c

C. 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D. ③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用H標(biāo)記氨基酸，注入哺乳動(dòng)物胰腺細(xì)胞，在以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的順序正確的一組是

A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜外

B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜外

C.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜外

D.細(xì)胞核、核孔、小囊泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于漿細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述，不準(zhǔn)確的是

A.抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成

B.吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成

C.T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞分化而成

D.抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)查資料得知細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì)。為研究細(xì)胞分裂素的作用部位,該同學(xué)用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、多株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用未經(jīng)處理的幼苗作對(duì)照組,用在①②處同時(shí)涂抹等量細(xì)胞分裂素溶液的幼苗作實(shí)驗(yàn)組,以觀察其生長(zhǎng)狀況(如圖)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)合理的是

A. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)正確,能研究細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢(shì)的作用部位

B. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)切除②處后在①處涂抹細(xì)胞分裂素

C. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩株完整幼苗分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素

D. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩株切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個(gè)肽鍵

C. R基中共含17個(gè)氨基D. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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