17.斐林試劑與下列糖類水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀的是( 。
A.麥芽糖B.蔗糖C.淀粉D.纖維素

分析 斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).

解答 解:A、麥芽糖屬于還原糖,用斐林試劑時水浴加熱會產(chǎn)生磚紅色沉淀,A正確;
B、蔗糖不屬于還原糖,因此不會產(chǎn)生磚紅色沉淀,B錯誤;
C、淀粉不屬于還原糖,因此不會產(chǎn)生磚紅色沉淀,C錯誤;
D、纖維素不屬于還原糖,因此不會產(chǎn)生磚紅色沉淀,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了還原糖鑒定的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中曲線a、b表示物質跨(穿)膜運輸(不包括胞吞和胞吐)的方式,下列表述錯誤的是( )

A.只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式b的物質運輸

B.質壁分離過程中,水分子通過方式a進出細胞

C.方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D.b的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(二)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組用玉米進行了相關的實驗,圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側光處理,一段時間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖二所示,圖三示意的是一株倒伏的玉米植株.以下分析正確的是( )

A.圖二中的c處細胞對應圖一的a部位

B.由圖分析可知,生長素通過促進細胞分裂使植物生長

C.圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位

D.圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)型,其比例為9:3:3:1.與此無關的解釋是( 。
A.F1產(chǎn)生了四種比例相等的配子B.必須有足量的F2個體
C.F1的四種雌、雄配子自由結合D.雌配子和雄配子的數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于生物科學史的敘述正確的是( 。
A.德國科學家薩克斯通過實驗證明光合作用產(chǎn)物有淀粉
B.摩爾根提出了基因在染色體上的假說,薩頓利用假說-演繹法證明了基因在染色體上
C.生理學家坎農(nóng)認為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
D.荷蘭科學家溫特首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞分化的說法正確的是( 。
①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的、诩毎只螅毎械牡鞍踪|不完全相同、鄯只慕Y果是賦予相同種類的細胞特異的結構和功能 ④一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質的改變、菁毎只膶嵸|是基因的選擇性表達.
A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關動物細胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B.在分裂中期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒
C.在分裂末期,細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞
D.DNA與染色體數(shù)目加倍時間不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導,正確的是( 。
遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導
A抗維生素D
佝僂病
X染色體顯性遺傳XaXa×XAY選擇女孩
B紅綠色盲X染色體隱遺傳XbXb×XBY選擇男孩
C白化病常染色體隱性遺傳Aa×Aa選擇男孩
D并指癥常染色體顯性遺傳Tt×tt產(chǎn)前基因基因診斷
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.水是生命之源,也是細胞內(nèi)各種化學反應的介質,在細胞中有兩種存在形式,即自由水和結合水.在植物細胞中自由水和結合水相對比例的變化,是與生命活動相適應的.請回答下列有關問題:
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場院曬,是為了除去部分自由水,然后再將其儲存.這樣做有兩個目的,一是防止水分過多而霉變;二是降低種子的呼吸作用,從而減少有機物的消耗.這說明自由水多,代謝旺盛.
(2)如果將曬過的種子再用火烘烤,失去的是結合水,將這些種子種下去還能萌發(fā)嗎?不能.
(3)血液凝固時自由水轉變成結合水,說明自由水和結合水可以相互轉化.
(4)幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時,植物代謝強度降低,生長緩慢;自由水比例增大時,機體代謝活躍,生長迅速.這說明了自由水相對含量越高,代謝越旺盛.

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