下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.在藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中,即可產(chǎn)生[H],也可利用[H]
B.植物細(xì)胞中的液泡和核糖體都只具有一層膜結(jié)構(gòu)
C.在線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A.甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的DNA數(shù)為4條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省沙市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是( )
A.InIC蛋白和Tuba蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B.該細(xì)菌和酵母菌一樣,不具有由核膜包被的細(xì)胞核
C.如果某噬菌體侵染該細(xì)菌,則其子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)均由該細(xì)菌直接提供
D.該細(xì)菌能使人類細(xì)胞膜發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省安陽市高三9月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為T2噬菌體基因在宿主細(xì)胞中的表達(dá)過程示意圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.該過程需要的能量主要來自線粒體
B.密碼子位于圖中的①鏈,組合類型最多有64種
C.核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴?/p>
D.圖示多聚核糖體合成的肽鏈完全相同
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省安陽市高三9月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有絲分裂過程中,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.染色單體數(shù)始終與DNA分子數(shù)相同
B.染色體和DNA分子的加倍是不同步的
C.紡錘體和染色體均發(fā)生周期性變化
D.細(xì)胞周期中,間期mRNA的含量高于分裂期
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位,測得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是( )
A.圖乙顯示的是膜外電位
B.Na+大量內(nèi)流發(fā)生在bc段
C.a(chǎn)至b段為動(dòng)作電位
D.將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究誘導(dǎo)植物根愈傷組織分化因素的實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)①中生長素可以滲入根的愈傷組織
B.本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了對照原則和單一變量原則
C.根愈傷組織分化是由實(shí)驗(yàn)①中根產(chǎn)生的“某物質(zhì)”直接誘導(dǎo)
D.實(shí)驗(yàn)②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對實(shí)驗(yàn)的干擾
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述正確的是 ( )
A.為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在最高點(diǎn)c點(diǎn)時(shí)將蝗蟲一網(wǎng)打盡,控制種群密度
B.a(chǎn)-b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D.控制種群數(shù)量在d-e水平,由于種群數(shù)量不變,所以種群的基因頻率也不會(huì)改變
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過程示意圖,圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1 所示生理過程實(shí)質(zhì)為 循環(huán),過程b發(fā)生時(shí),物質(zhì)乙會(huì)接受來自ATP的 和能量。
(2)圖1過程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于 。
(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是 (答出兩點(diǎn))。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會(huì) 。
(4)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ,在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是(減少或增加) 。
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