分析 細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程.
分析圖解:圖中①→③表示細胞分裂,③→⑤表示細胞長大,①→②和①→④表示細胞的分裂和分化.
解答 解:(1)①→②和①→④的過程除發(fā)生了細胞分裂外,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變,因此還發(fā)生了細胞分化.
(2)①→③的過程細胞的數(shù)目增多,因此發(fā)生了細胞分裂.
(3)③→⑤的過程是細胞長大.
(4)與細胞群①比較,細胞群②和④的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能 發(fā)生了差異,即發(fā)生了細胞分化,由于細胞分化只是基因的選擇性表達,因此它們遺傳物質(zhì)相同.
故答案為:
(1)細胞分化
(2)細胞分裂
(3)細胞長大
(4)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能 遺傳物質(zhì)
點評 本題以細胞分裂分化示意圖為載體,考查了細胞的生命歷程等有關(guān)知識,考生要能夠根據(jù)圖中細胞數(shù)目和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化判斷生理過程;明確細胞分化過程中細胞的遺傳物質(zhì)并不改變.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 | |
B. | 刺激b,引起效應(yīng)器反應(yīng)屬于非條件反射 | |
C. | 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 | |
D. | Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻水華不影響?zhàn)B殖水體中群落的結(jié)構(gòu) | |
B. | 養(yǎng)殖水體中的能量只來自人工餌料 | |
C. | 光照、水溫和營養(yǎng)物質(zhì)等影響水華的產(chǎn)生 | |
D. | 魚類大面積死亡是該生態(tài)系統(tǒng)負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該變異方式為基因突變或染色體變異 | |
B. | 紫外線作用的時期是有絲分裂間期 | |
C. | 高產(chǎn)菌種的葉綠體的數(shù)量將明顯增多 | |
D. | 控制抗藥性狀的基因可能位于質(zhì)粒上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于有絲分裂的重要性的說法,不正確的是( )
A.單細胞生物都是通過有絲分裂進行繁殖
B.產(chǎn)生新細胞,替換死亡細胞
C.產(chǎn)生新細胞,使生物體生長
D.對細胞的遺傳有重要意義
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾類細胞分裂中,觀察不到紡綞絲的有( )
A.骨髓細胞和肝臟細胞 B.細菌細胞和蛙的紅細胞
C.根尖生長點細胞 D.精原細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省四地七校考試聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞中化合物的敘述,不正確的是( )
A. 水是生化反應(yīng)的介質(zhì),也為細胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒有水就沒有生命
B. 蛋白質(zhì)熱變性后,更容易被蛋白酶水解
C. 無機鹽離子對維持血漿的正常滲透壓和酸堿平衡有重要作用
D. 生物體內(nèi)的糖類主要以單糖的形式存在
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com