【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并觀察洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是

A. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

【答案】A

【解析】

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩�，要求考生能夠識記三種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸特點(diǎn)，能夠根據(jù)柱形圖獲得有效解題信息。

分析題圖：物質(zhì)M的濃度增大的時(shí)候，物質(zhì)吸收的速率并沒有改變，可能是受細(xì)胞膜上載體蛋白的限制；通入空氣后沒有改變吸收速率，說明與能量供應(yīng)無關(guān)；該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴(kuò)散。

物質(zhì)M溶液濃度增加，而物質(zhì)運(yùn)輸速率沒有增加，可能物質(zhì)M的載體蛋白飽和，因此說明細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與，A正確；主動運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，而通入空氣后吸收速率沒有增加，則不屬于主動運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差，而物質(zhì)M溶液濃度增加，細(xì)胞吸收速率沒有增加，則不屬于自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；通入空氣后不沒有改變吸收速率，說明與能量供應(yīng)無關(guān)，D錯(cuò)誤；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式．下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B. 方式③的信息傳遞不通過體液

C. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述屬于等位基因的是

A. D和T B. D和d C. D和D D. d和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該項(xiàng)技術(shù)所運(yùn)用的基本原理是植物細(xì)胞具有____________________.

（2）圖中A、B分別代表______________過程，培養(yǎng)基中常常要添加的植物激素是_____________。

（3）若要制備人工種子，需要將________經(jīng)過人工薄膜包裝得到；若該技術(shù)用于培育脫毒苗，外植體應(yīng)該選取______________，原因是_____________________。

（4）若該技術(shù)用于單倍體育種，外植體應(yīng)該選取______________，且需對幼苗進(jìn)行_______處理，實(shí)現(xiàn)染色體數(shù)目加倍，得到穩(wěn)定遺傳的植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡的視野比低倍鏡的視野（ ）。

A. 亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B. 暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C. 亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少D. 暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的必要條件

A. 細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差

B. 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

C. 所選細(xì)胞液泡中含有色素

D. 細(xì)胞膜和液泡膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素樣生長因子2是小鼠細(xì)胞的Igf-2基因控制合成的單鏈多肽分子，對個(gè)體生長、發(fā)育具有重要作用。Igf-2基因突變?yōu)镮gf-2m后失去原有功能，可能產(chǎn)生矮小型小鼠。

（1）Igf-2基因和Igf-2m基因的區(qū)別是__________________ 。

（2）據(jù)資料顯示，該對等位基因位于常染色體上，它們遺傳時(shí)，有一種有趣的“基因印跡”現(xiàn)象，即子代中來自雙親的兩個(gè)等位基因中只有一方能表達(dá)，另一方被印跡而不表達(dá)。據(jù)此推斷基因型為Igf-2 Igf-2、Igf-2 Igf-2m、Igf-2m Igf-2m的小鼠的表現(xiàn)型分別為_______ 、_____ 、_________（用“正常型、矮小型或不能確定”作答） 。

（3）為了探究該基因印跡的規(guī)律，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下兩組實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：總是被印跡而不表達(dá)的基因來自____（用“父/母”作答）方，而來自另一親本方的基因能表達(dá)。由此規(guī)律推測：將上述甲組雜交實(shí)驗(yàn)的子代中的雌雄小鼠交配產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系請，經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來自于Ⅰ1。相關(guān)分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1、Ⅱ2均為雜合子

C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/2

D. Ⅲ1與正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用韭黃研磨后的提取液進(jìn)行色素分離，在濾紙條上將會出現(xiàn)幾條明顯的色素帶（ ）

A. 0條B. 1條C. 2條D. 3條

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同步練習(xí)冊答案