【題目】科研人員向養(yǎng)殖乳牛的牛棚和牛身上噴灑了殺蟲(chóng)劑A，蒼蠅幾乎死光。過(guò)了一段時(shí)間，蒼蠅又多起來(lái)了，又噴灑了殺蟲(chóng)劑A，大多數(shù)蒼蠅死了，沒(méi)過(guò)多久，蒼蠅又多起來(lái)，又噴灑殺蟲(chóng)劑A，如此反復(fù)進(jìn)行了5次，會(huì)發(fā)現(xiàn)殺蟲(chóng)劑A的效果一次比一次差。

（1）科研人員猜測(cè)，時(shí)間久了，殺蟲(chóng)劑失效了。請(qǐng)你簡(jiǎn)要解釋如何驗(yàn)證科研人員的這個(gè)猜測(cè)。________

（2）科研人員用蒼蠅抗藥性增強(qiáng)來(lái)解釋殺蟲(chóng)劑A的效果一次比一次差。請(qǐng)你從變異和進(jìn)化的角度解釋殺蟲(chóng)劑A的效果一次比一次差的原因。______

【答案】將新配制的殺蟲(chóng)劑和原來(lái)配制的殺蟲(chóng)劑，同時(shí)用于兩組相同的且沒(méi)有接觸過(guò)該殺蟲(chóng)劑的蒼蠅，觀察它們的效果??? 具有抗藥性的蒼蠅能夠生存下來(lái)，并遺傳給下一代，導(dǎo)致殺蟲(chóng)劑A的效果一次比一次差???

【解析】

當(dāng)長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑后，由于殺蟲(chóng)劑對(duì)個(gè)體起到了選擇作用，存在抗藥性基因的突變體容易存活，進(jìn)而使種群中抗藥性基因頻率升高，因此長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑，滅蟲(chóng)效果越來(lái)越差。

（1）可將新配制的殺蟲(chóng)劑和原來(lái)配制的殺蟲(chóng)劑同時(shí)用于兩組類(lèi)型相同的且沒(méi)有接觸過(guò)這種殺蟲(chóng)劑的蒼蠅，比較它們的效果，以證明殺蟲(chóng)劑A是否失效；

（2）由于殺蟲(chóng)劑A使具有抗藥性的蒼蠅能夠生存下來(lái)，并把抗藥性遺傳給下一代，導(dǎo)致殺蟲(chóng)劑A的效果一次比一次差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（?? ）

A.建立自然保護(hù)區(qū)改善珍稀動(dòng)物的棲息環(huán)境能提高其環(huán)境容納量

B.蘆花雞攝入的能量可分為蘆花雞同化的能量和其糞便中的能量

C.人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越低則它的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下：①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀察并記錄其活動(dòng)狀況。②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。該同學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處是（?? ）

A.未設(shè)置對(duì)照組

B.未測(cè)定血糖的濃度

C.未將正常小鼠的胰島細(xì)胞破壞

D.A組出現(xiàn)低血糖癥狀后未補(bǔ)充葡萄糖再觀察小鼠活動(dòng)狀況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群概念的敘述，正確的是（??? ）

A.①一個(gè)池塘中所有的魚(yú)

B.②個(gè)體是繁殖的單位，種群是進(jìn)化的單位

C.③一片草原上所有的梅花鹿

D.④兩個(gè)分隔的池塘中所有的鯽魚(yú)

E.⑤水稻田中所有的福壽螺

F.⑥青藏高原上所有的成年藏羚羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。下列事實(shí)不屬于協(xié)同進(jìn)化的是（??? ）

A.工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致大量溫室氣體排放，全球氣溫升高

B.隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C.生活在草原上的羚羊和獵豹都能迅速奔跑，是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D.4億年前形成了原始的陸生植物，隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列何種環(huán)境中的植物，其根尖成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大（??? ）

A.鹽堿地?B.農(nóng)田?C.沼澤?D.森林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病，患者的血紅蛋白分子β一肽鏈第6位氨基酸谷氨酸被纈氨酸代替，導(dǎo)致功能異常�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該病___________（填“可以”或“不可以”）通過(guò)顯微鏡觀察檢測(cè)。

（2）從正常人的早期紅細(xì)胞中提取β________為模板，在β________酶的作用下反轉(zhuǎn)錄合成cDNA。再以________的方法，對(duì)所得的cDNA進(jìn)行檢測(cè)，篩選出血紅蛋白基因。

（3）將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中，再將導(dǎo)入成功的造血干細(xì)胞重新輸人患者體內(nèi)可以成功治療該病，該治療過(guò)程屬于________（填“體內(nèi)”或“體外”） 基因治療。此操作________（填“屬于”或“不屬于”）蛋白質(zhì)工程，理由是該操作________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[地理- 選修6:環(huán)境保護(hù)]?

2020年4月，我國(guó)“深海勇士”號(hào)載人潛水器在南海1600米深處首次發(fā)現(xiàn)一個(gè)約3米長(zhǎng)的鯨落(Whale Fall)。鯨落是鯨死后沉入海底，腐化分解的過(guò)程。每個(gè)鯨落都是一個(gè)小型生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，甚至可能會(huì)培養(yǎng)出屬于自己生態(tài)系統(tǒng)的新物種，構(gòu)成海底獨(dú)特的生態(tài)圈。在北太平洋深海中至少有43個(gè)種類(lèi)、12490個(gè) 生物體依靠鯨落生存。鯨魚(yú)只有在特殊的海洋環(huán)境中自然死亡才有可能形成鯨落。人類(lèi)對(duì)鯨落的科學(xué)研究起于1987年，迄今為止，僅美、日、法、俄、中等少數(shù)國(guó)家發(fā)現(xiàn)了不到50個(gè)自然鯨落。隨著全球氣候變化和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海洋影響的加劇，鯨魚(yú)數(shù)量急劇減少，鯨落數(shù)量可能只有以前的不足六分之一，這對(duì)海底生態(tài)群落影響極大。

分析當(dāng)前人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的自然鯨落數(shù)量稀少的原因，說(shuō)明自然鯨落減少對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（??? ）

A.有害突變不能成為生物進(jìn)化的原材料

B.自然選擇獲得的性狀都可以通過(guò)遺傳進(jìn)行積累

C.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體從而引起種群基因頻率的改變

D.生物種群的基因庫(kù)發(fā)生改變即發(fā)生了適應(yīng)性進(jìn)化

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