Question

【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確。

材料用具：三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育影響的比較，判斷小葉病的病因。

方法步驟：

（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和_______培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。

（2）_______，分別栽培在上述三個培養(yǎng)缸中。

（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的生長發(fā)育狀況。

（4）結果預測和分析：

①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸中的沒有，則說明_______。

③若_______，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。

④若_______，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關，又與缺鋅有關。

⑤若_______，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關。

Answer 1

【答案】 缺鎂 將三十株長勢相同的蘋果幼苗均分為3組 蘋果小葉病是土壤中缺鋅引起的 C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸中的沒有 B、C缸中的蘋果幼苗都表現(xiàn)小葉病 B、C缸中蘋果幼苗都正常

【解析】試題分析：本題考查探究性實驗的一般步驟及缺素培養(yǎng)法的應用，材料提供了三十株長勢相同的蘋果幼苗，需要隨機分組，提供的蒸餾水可以用來配置溶液，含有植物必需元素的各種化合物有可用于設計自變量。因變量直接觀察植株的長勢即可。實驗過程中要注意單一變量原則、等量原則、對照原則及科學性原則等。

（1）由實驗目的分析出實驗的自變量是培養(yǎng)液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素，實驗還應遵循對照原則，因此實驗分為三組，一組是全營養(yǎng)液作為對照，一組是缺鋅的營養(yǎng)液，一組是缺鎂的營養(yǎng)液。

（2）對于無關變量的控制應相同條件，所以將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個培養(yǎng)缸中。

（3）對于無關變量的控制應相同條件，所以放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。

（4）結果預測和分析：①A缸是完全營養(yǎng)液，因此A中的蘋果幼苗正常生長。②如果蘋果小葉病是由缺鋅引起的，則B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有小葉��；③如果蘋果小葉病是由缺鎂引起的，則C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有小葉病。④如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關，B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病。⑤如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關，則B、C兩缸內(nèi)幼苗與A相同，都不表現(xiàn)為小葉病。