A. | 圖中各細(xì)胞可在該動物的睪丸中找到 | |
B. | 若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體 | |
C. | 丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞的基因組成可能是ABC和abC | |
D. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.因此,甲→乙表示有絲分裂,甲→丙表示減數(shù)分裂.
解答 解:A、只有生殖器官中的原始生殖細(xì)胞既能通過有絲分裂增殖,又能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,因此圖中所示各細(xì)胞可在該雄性動物的睪丸中找到,A正確;
B、果蠅體細(xì)胞中共有8條染色體,由于雄性動物細(xì)胞應(yīng)有XY染色體,且X與Y染色體大小不同,所以圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體,B正確;
C、丙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞相同;精原細(xì)胞的基因型為AaBbCC,根據(jù)基因自由組合定律,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能是ABC或abC或AbC或aBC,C錯誤;
D、甲→乙表示有絲分裂,所以其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞與體細(xì)胞相同,基因型仍為AaBbCC,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因只決定生物的性別 | |
B. | X,Y染色體由于形態(tài)大小不一樣,所以不屬于同源染色體 | |
C. | 性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾的分離定律 | |
D. | 在Y染色體上沒有色覺基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多 | |
C. | 從圖中可以看出蘿卜細(xì)胞吸收葡萄糖的速率大于吸收蔗糖的速率 | |
D. | 若增加葡萄糖溶液組中的葡萄糖濃度,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能接近蔗糖溶液組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制 | B. | 轉(zhuǎn)錄 | C. | 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
上層 | 中層 | 下層 | |
植物 | 喬木 | 灌木 | 草本 |
動物 | 雀鳥、戴勝 | 煤山雀、黃腰柳鶯 | 靴雉、昆蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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