A. | 導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常 | B. | 導(dǎo)致翻譯過程出錯(cuò) | ||
C. | 導(dǎo)致基因突變 | D. | 消除部分基因突變的影響 |
分析 1、關(guān)于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結(jié)構(gòu):?jiǎn)捂�,存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;
(2)種類:61種(3種終止密碼子沒有對(duì)應(yīng)的tRNA);
(3)特點(diǎn):專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn);
(4)作用:識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.
2、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),密碼子除了簡(jiǎn)并性、通用性等特點(diǎn)之外,還有變偶性,即密碼子跟反密碼子配對(duì)時(shí),密碼子的第一、第二個(gè)堿基配對(duì)是嚴(yán)格的,而第三個(gè)堿基可以有一定的變動(dòng).
解答 解:A、由題意知,該tRNA的反密碼子的次黃嘌呤的堿基可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì),即可以與多個(gè)密碼子互補(bǔ)配對(duì),因此可能轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常,A錯(cuò)誤;
B、次黃嘌呤的堿基可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì),這樣不會(huì)導(dǎo)致翻譯過程出現(xiàn)差錯(cuò),B錯(cuò)誤;
C、基因突變是DNA上堿基對(duì)的增添、缺失或替換,與tRNA無關(guān),C正確
D、由于黃嘌呤堿基可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì),可以消除部分基因突變的影響,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查tRNA的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記tRNA的結(jié)構(gòu)、種類、特點(diǎn)及功能,能結(jié)合題干中信息“”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ab、aB、AB、ab | B. | AAbb和AABB或aaBB和aabb | ||
C. | AAbb、AABB、aaBB、aabb | D. | AABB或AAbb或aaBB或aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致 | |
B. | 因嚴(yán)重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少 | |
C. | 有些剛被救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無法進(jìn)行正常的生命活動(dòng) | |
D. | 在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所含氨基酸的種類不同,而數(shù)目、排列順序都相同 | |
B. | 所含氨基酸的數(shù)目不同,而種類、排列順序都不同 | |
C. | 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序、空間結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 將胰島B細(xì)胞形成的胰島素分泌到胰島B細(xì)胞外 | |
C. | 能夠合成胰島素 | |
D. | 作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分為4塊,置于不同的試管中,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),著色最深和最淺的葉片所在的試管分別是
注:“十”表示具有顏色反應(yīng)。
A.①④ B.③④ C.①③ D.②④
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