下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)或作用不符的是

A. 鹽酸——洗去卡諾氏液，固定細(xì)胞形態(tài)

B. 70%的酒精——保存土壤小動(dòng)物標(biāo)本

C. 緩沖液——探究機(jī)體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制

D. 碘液——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省濮陽(yáng)市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，每組都要將酶和底物在室溫下混合后在不同溫度下保溫

B. 探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，在預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí),不需設(shè)置空白對(duì)照

C. 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血細(xì)胞計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片即可鏡檢

D. 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省師范大學(xué)（新高考聯(lián)盟）高三5月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甜蕎麥有五對(duì)相對(duì)性狀，為研究其遺傳規(guī)律，將具有五對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)植株成對(duì)組合雜交，獲得N代，F(xiàn)1代自交獲得F2代。結(jié)果如表所示。

性狀

F2代性狀分離比

主莖基部木質(zhì)化

有：無(wú)=49:31≈9:7

花柱

長(zhǎng)：同長(zhǎng)=63:17≈13:3

花藥大小

正常:小=47:33≈9:7

瘦果棱形狀

尖:圓=57:23≈3:1

花果落粒性

落:不落=59:21≈3:1

（1）依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，主莖基部木質(zhì)化有無(wú)、花柱長(zhǎng)度、花藥大小至少是由_________對(duì)等位基因控制。

（2）分析F2代，花藥小的個(gè)體基因型有_________種，花柱同長(zhǎng)的個(gè)體中純合子所占的比例為_(kāi)________。

（3）表中單獨(dú)統(tǒng)計(jì)了 F2中瘦果棱形狀和花果落粒性的性狀分離比，若要研究這兩對(duì)性狀是否遵循自由組合定律，可對(duì)F2中這兩對(duì)性狀進(jìn)行組合統(tǒng)計(jì)，若符合____________的比例，則說(shuō)明這兩對(duì)相對(duì)性狀之間是自由組合的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省臨汾市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試（三）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某類(lèi)植物的進(jìn)化過(guò)程：物種A，先是分化為A1、A2、A3，后又分別進(jìn)化成為B、C、D三個(gè)物種。對(duì)此敘述正確的是

A. A1、A2、A3應(yīng)當(dāng)生活在相同的地理空間

B. B與C存在生殖隔離，但有可能相互雜交產(chǎn)生后代

C. A2中一部分個(gè)體計(jì)入A3群體，兩者間不能進(jìn)行基因交流

D. A1、A2、A3的生存環(huán)境相似，則發(fā)生的基因突變也相似

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

夏初，某研究小組在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣，結(jié)果表明，各采樣點(diǎn)無(wú)機(jī)氮濃度相近，而無(wú)機(jī)磷濃度差異較大。該小組按無(wú)機(jī)磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線(xiàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答：

（1）從上圖可以看出無(wú)機(jī)磷濃度與浮游植物密度的關(guān)系是__________________。

（2）磷元素進(jìn)入浮游植物與動(dòng)物細(xì)胞后，以_________分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分；浮游植物可以通過(guò)___________產(chǎn)生含磷的能量物質(zhì)ATP。

（3）在無(wú)機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn)，浮游動(dòng)物的密度反而比在P1采樣點(diǎn)的密度低，其原因是隨著無(wú)機(jī)磷濃度的增高，水體富營(yíng)養(yǎng)化，浮游植物數(shù)量會(huì)增多,呼吸作用加強(qiáng)，導(dǎo)致水中的溶氧量_______，浮游動(dòng)物死亡。

（4）請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）。據(jù)此完成下列要求。

（1）開(kāi)白花的報(bào)春花植株的基因型可能有________種，開(kāi)黃花的基因型為_(kāi)_______________。

（2）現(xiàn)有甲（AABB）、乙（aaBB）和丙（aabb）三個(gè)純種白色報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：

①選擇________________兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

②F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；

③F2種子種下得F2植株, F2自交，然后選擇開(kāi)黃花植株的種子留種；

④重復(fù)步驟③若干代，直到后代不出現(xiàn)________________為止。

（3）上述步驟中：F2種子共有_____種基因型，F(xiàn)2植株中，開(kāi)黃花的的純合植株占____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于雜合子與純合子的敘述，正確是

A．兩純合子雜交的后代都是純合子

B．兩雜合子雜交的后代都是雜合子

C．雜合子自交的后代都是雜合子

D．純合子自交的后代都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

香豌豆的花色有紫花和白花兩種，顯性基因C和P伺時(shí)存在時(shí)開(kāi)紫花，兩個(gè)純合白花品種雜交，F(xiàn)1開(kāi)紫花；F1自交，F(xiàn)2的性狀分離比為紫花:白花＝9:7，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP

B．F1測(cè)交結(jié)果是紫花與白花的比例為1:1

C．F2紫花中純合子的比例為1/9

D．F2中白花的基因型有5種

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修一：生物技術(shù)實(shí)踐]

請(qǐng)回答有關(guān)物質(zhì)提取、微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室分離葉綠體中的色素常用的方法是__________；從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是__________法。

（2）微生物培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。常用的對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌的方法是__________________。

（3）從土壤中分離尿素分解菌的過(guò)程中，應(yīng)向_____________培養(yǎng)基中加入____________指示劑。

（4）純化菌種和統(tǒng)計(jì)某活菌的數(shù)目時(shí)，宜采用的接種方法是____________________，用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，其原因是__________________。

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