分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?br />3、分析題圖:圖示表示兩種微生物的篩選、分離、純化的過(guò)程及果酒和果醋的制作過(guò)程,其中候選菌A是酵母菌,候選菌B是醋酸(桿)菌.
解答 解:(2)圖中的候選菌A用于釀酒,為酵母菌,屬于真核生物,而候選菌B用于發(fā)酵釀醋,為醋酸菌,屬于原核生物.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有核膜.對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用高壓蒸汽滅菌法,滅菌時(shí)溫度為121℃.
(2)分析圖乙中培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果,可以推知采用的純化方法是稀釋涂布平板法;平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻,倒置菌落分布很不均勻.
(3)除乙外,其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常,其菌落數(shù)分別是180、200、420、190,為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),則樣品中菌種A的數(shù)量為=(180+200+190)÷3÷0.1=1900個(gè)/mL.由于少數(shù)菌落可能由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的,因此該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果常常低于實(shí)際值.
(4)果酒發(fā)酵是在無(wú)氧條件下進(jìn)行的,其適宜溫度是18~25℃,而果醋發(fā)酵需要通入氧氣,其適宜溫度是30~35℃.因此,果醋發(fā)酵與果酒發(fā)酵相比,提供的不同條件有:提高溫度、通入無(wú)菌氧氣(空氣).
故答案為:
(1)核膜 121℃
(2)稀釋涂布平板法 涂布不均勻
(3)1900 少數(shù)菌落可能由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的
(4)提高溫度、通入無(wú)菌氧氣(空氣)
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類(lèi)型;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法;識(shí)記無(wú)菌技術(shù)及菌種保藏的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子代共有9種基因型,6種表現(xiàn)型 | |
B. | 子代紅色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$ | |
C. | 子代有花瓣植株中,MmRr所占的比例為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 子代的紅花植株中,R配子的頻率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部的食物鏈和食物網(wǎng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng) | |
D. | 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2a-n | B. | 3a-n | C. | 3a-2n | D. | 6a-2n |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能改變了該基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過(guò)程 | |
B. | 導(dǎo)致該植物種群革因庫(kù)發(fā)生改變,但進(jìn)化方向不發(fā)生改變 | |
C. | 導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 | |
D. | 導(dǎo)致基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)場(chǎng)在田間試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低,技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素.現(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地,分別編為1~5號(hào)進(jìn)行試驗(yàn).除施肥不同外,其他條件相同,結(jié)果如圖所示.分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是( )
A.K B.N C.P D.S
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果.圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn).下列說(shuō)法不正確的是( )
A.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同
B.據(jù)圖可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類(lèi)似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)
C.底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),限制曲線(xiàn)甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度
D.曲線(xiàn)乙和曲線(xiàn)丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果
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