A. | 在A點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量為零 | B. | 在C點(diǎn)以后種群數(shù)量將會(huì)逐漸減少 | ||
C. | B點(diǎn)的出生率和死亡率都等于D點(diǎn) | D. | E點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量 |
分析 J型增長(zhǎng)曲線的公式是:Nt=N0λt,增長(zhǎng)速率是Nt-N t-1=N0λ t-1(λ-1),逐漸增大,S型增長(zhǎng)曲線的增長(zhǎng)速率是先增加后減。
解答 解:A、在A點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為零,A錯(cuò)誤;
B、在C點(diǎn)以后種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率大于零,所以種群數(shù)量將會(huì)逐漸增加,B錯(cuò)誤;
C、B點(diǎn)的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率等于D點(diǎn),但兩點(diǎn)的出生率和死亡率不一定相等,C錯(cuò)誤;
D、E點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為零,種群數(shù)量不再增加,稱(chēng)為環(huán)境容納量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | |
B. | 切赫與奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能 | |
C. | 羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu),提出所有的生物膜都是由磷脂-蛋白質(zhì)-磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的 | |
D. | 薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)上圖篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株 | |
B. | X射線處理可以引起基因突變 | |
C. | 上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程 | |
D. | 每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第①組實(shí)驗(yàn)為對(duì)照組,第②-⑤組實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)組 | |
B. | 2,4-D可明顯提高單果重,是因?yàn)?,4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | |
C. | 2,4-D提高茄子產(chǎn)量的最適濃度應(yīng)在7.2~8.5mg/dL之間 | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明高濃度的2,4-D溶液抑制單果重量,但不抑制結(jié)果率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 發(fā)酵過(guò)程中培養(yǎng)液pH都會(huì)下降 | |
B. | 果酒制成后在相同條件下直接制果醋 | |
C. | 醋酸菌與酵母菌相比較,兩者都可進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 都需要持續(xù)通入無(wú)菌空氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液Z的濃度最高,溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液Y中 | |
B. | 溶液Y的濃度最低,溶液X中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液Z中 | |
C. | 溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液X中 | |
D. | 溶液X中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液Y中 |
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