12.地球上現(xiàn)存的群落大都處于頂極狀態(tài),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.演替是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但它不是一個(gè)永恒延續(xù)的過(guò)程
B.氣候是影響沙漠中仙人掌種群數(shù)量波動(dòng)的主要外源性調(diào)節(jié)因素
C.中溫中濕條件下演替形成的頂極群落是苔原
D.沒(méi)有外力干擾,頂極群落將永遠(yuǎn)保持原狀

分析 生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.雖然決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部,但群落之外的環(huán)境條件出現(xiàn)大的變動(dòng),如氣溫、洪水、干旱等,也常成為引發(fā)群落演替的重要條件,所以頂極群落若受到外力干擾,則會(huì)繼續(xù)發(fā)生演替.
頂極群落演替是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但演替也不是一個(gè)永恒延續(xù)的過(guò)程.當(dāng)一個(gè)群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時(shí)候,演替就不再進(jìn)行了.在這個(gè)平衡點(diǎn)上,群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜也最穩(wěn)定,只要沒(méi)有外力干擾,它將永遠(yuǎn)保持原狀.演替所達(dá)到的這個(gè)最終平衡狀態(tài)就叫頂極群落.地球上現(xiàn)存的群落大都處于頂極狀態(tài).頂極群落主要是由年平均溫度和年降雨量所決定,如在高溫高濕的氣候條件下,頂極群落是熱帶雨林;在低溫高濕的氣候條件下,頂極群落是北方針葉林;在中溫中濕的條件下,頂級(jí)群落是溫帶草原;在低溫低濕條件下,頂極群落是苔原;在極端缺水的條件下,頂極群落是沙漠.

解答 解:A、演替是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但它不是一個(gè)永恒延續(xù)的過(guò)程,A正確;
B、氣候是影響沙漠中仙人掌種群數(shù)量波動(dòng)的主要外源性調(diào)節(jié)因素,B正確;
C、在中溫中濕的條件下,演替形成的頂級(jí)群落是溫帶草原,C錯(cuò)誤;
D、沒(méi)有外力干擾,頂極群落將永遠(yuǎn)保持原狀,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是( )。

A.在細(xì)胞內(nèi)將DNA進(jìn)行重組,賦予生物新的遺傳特性

B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C.用紫外線(xiàn)照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.登革熱病毒侵入人體后會(huì)引起急性傳染病,嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起內(nèi)臟大出血.如圖是登革熱病毒的致病和清除機(jī)理模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的淋巴細(xì)胞除細(xì)胞1-5外,還有Tc細(xì)胞、Th細(xì)胞,這些淋巴細(xì)胞均來(lái)源于骨髄造血干細(xì)胞,在骨髓和胸腺中分化成熟.
(2)圖中Th細(xì)胞在免疫過(guò)程中所起的作用是分泌白細(xì)胞介素-2,并將抗原呈遞給細(xì)胞3(B細(xì)胞).細(xì)胞4能產(chǎn)生兩類(lèi)抗體,表明登革熱病毒表面有2種抗原(決定簇).
(3)登革熱重癥患者會(huì)出現(xiàn)內(nèi)臟器官大出血,試解釋發(fā)生機(jī)理抗體I與病毒結(jié)合形成病毒-抗體免疫復(fù)合物能促進(jìn)血管通透性增大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.豌豆的紫花對(duì)白花為完全顯性.自然條件下,將純種紫花與白花植株間行種植,收獲白花植株上所結(jié)的種子繼續(xù)播種,長(zhǎng)出的植株將表現(xiàn)為( 。
A.均開(kāi)紫花B.均開(kāi)白花
C.紫花:白花=3:1D.開(kāi)紫花和白花,無(wú)固定比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA分子復(fù)制時(shí),④的形成需要DNA聚合酶
B.③的名稱(chēng)為鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷或胞嘧啶脫氧核苷
C.①與②相間排列,構(gòu)成了DNA的基本骨架
D.⑤的數(shù)目及排列順序決定了DNA的特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于次生演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.不會(huì)永恒延續(xù)地進(jìn)行B.不受人類(lèi)活動(dòng)的影響
C.基質(zhì)和環(huán)境條件比較好D.經(jīng)歷的時(shí)間比較短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于染色體異常遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.均由減數(shù)分裂過(guò)程中染色體移動(dòng)異常導(dǎo)致
B.可以通過(guò)檢測(cè)染色體組型進(jìn)行診斷
C.容易引起自發(fā)性流產(chǎn)
D.該類(lèi)疾病通常沒(méi)有特定的致病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四種生物,它們構(gòu)成一條食物鏈.在某一時(shí)間經(jīng)過(guò)測(cè)定,得到這四種生物的平均體重和個(gè)體數(shù)列如圖甲所示.圖乙表示流經(jīng)丙能量的去向.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)嵌 摇祝?br />(2)若乙的數(shù)量增加,則短時(shí)間內(nèi)其他三種生物的數(shù)量變化情況是甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量減少,丁的數(shù)量增加.
(3)乙圖中a表示呼吸作用釋放的能量,d表示流向分解者的能量.
(4)如果與丙相鄰的較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量為e,則能量流向丙的能量傳遞效率可以表示為$\frac{e}$.丙糞便中的能量不是(填“是”或“不是”)丙同化能量的一部分.
(5)調(diào)查丁種群密度采用的方法是樣方法.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:選擇題

如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( )

A.該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.母親肯定是純合子,子女是雜合子

D.子女的致病基因不可能來(lái)自父親

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