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3．下列有關二倍體葡萄通過單倍體育種的方法獲得目的植株的過程，相關說法錯誤的是（　�。�
A．獲得的目的植株應為純合子B．能夠明顯縮短育種年限
C．花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株D．秋水仙素處理單倍體種子

分析 單倍體育種原理：染色體變異；方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍；優(yōu)點：明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離．

解答 解：A、單倍體育種獲得的目的植株應為純合子，A正確；
B、單倍體育種能夠明顯縮短育種年限，B正確；
C、花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株，C正確；
D、二倍體葡萄的單倍體高度不育，不能形成種子，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查單倍體育種的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一年生植物到秋天死亡，它們卻能利用種子過冬，就像許多昆蟲利用卵過冬一樣，這都是對寒冷氣候的適應．這種現象用達爾文的觀點來解釋，是由于（　�。�
A．遺傳變異的結果B．生存斗爭的結果C．自然選擇的結果D．過度繁殖的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．apoB基因在腸上皮細胞中表達時，由于mRNA中某堿基C通過脫氨基作用發(fā)生了替換，使密碼子CAA變成了終止密碼子UAA，最終合成蛋白質缺少了羧基端的部分氨基酸序列．下列敘述正確的是（　　）
A．該蛋白質結構異常的根本原因是基因突變
B．mRNA與RNA聚合酶結合后完成翻譯過程
C．該mRNA翻譯時先合成羧基端的氨基酸序列
D．脫氨基作用未改變該mRNA中嘧啶堿基比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于基因重組的敘述，錯誤的是（　�。�
A．科學家培育抗蟲棉，利用的原理是基因重組
B．受精過程中雌雄配子的自由結合屬于基因重組
C．減數第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組
D．將活的R型菌與加熱殺死的S型菌混合，R型菌轉化為S型菌屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是（　�。�
A．C、H、O是組成細胞中所有化合物的基本元素
B．微量元素含量極少，不是生命活動所必需的元素
C．一種元素缺乏可通過增加其他元素的量來替代
D．組成細胞的元素大多數以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．水稻的無香味對有香味為顯性，速度等位基因D-d控制．回答下列相關問題：
（1）研究表明，水稻dd個體有香味，原因是參與香味物質代謝的某種酶異常，導致香味物質積累，說明基因和性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物性狀．進一步研究發(fā)現，d基因控制合成的酶的相對分子質量明顯小于D基因控制合成的酶，試從翻譯的角度解釋出現此現象的可能原因：終止密碼子位置前移，導致翻譯（或蛋白質合成）提前終止．
（2）某科學家利用X射線照射純合無香味水稻植株，再將此植株的花粉傳給有香味的水稻，發(fā)現子代無香味801株，有香味1株（植株Ⅰ）．植株I出現的原因可能是：
①父本某一雄配子形成時發(fā)生基因突變（或D基因突變成d基因）；
②父本某一雄配子形成時，含有D基因的染色體片段缺失．
（3）為解決第（2）題中出現的問題，科學家利用植株I與正常的純合無香味水稻雜交得F1，F1再自交獲得F2（已知一對基因缺失致死）
若是原因①，則無香味：有香味=3：1；
若是原因②，則無香味：有香味=6：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列反應不發(fā)生在線粒體內的是（　　）
A．[H]與O2反應生成H2OB．ADP與Pi反應生成ATP
C．丙酮酸分解產生CO2和[H]D．C6H12O6分解為丙酮酸和[H]

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因的作用與性狀的表現流程示意圖．請據圖分析，正確的選項是（ ）

A．①過程是轉錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B．②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使得結構蛋白發(fā)生變化所致

D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質一定會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．如圖①②③④代表相關激素，則下列說法正確的是（　�。�
A．圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B．寒冷刺激后，圖中①的含量增加先于②和③
C．當人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收
D．從圖中可看出，神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)相互影響

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