【題目】預防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，它們是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機體的免疫反應。關(guān)于DNA疫苗的敘述不正確的是（　　）

A. DNA疫苗導入人體能夠引起特異性免疫反應

B. 導入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，起到免疫作用

C. DNA疫苗的接種可以達到預防特定微生物感染的目的

D. DNA疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由漿細胞合成的

【答案】B

【解析】試題導入人體的DNA疫苗在體內(nèi)表達出抗原引起機體的反應而產(chǎn)生抗體，起到免疫作用，抗體是由漿細胞合成和分泌的，故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，正確的是

A. 逆轉(zhuǎn)錄酶是通過逆轉(zhuǎn)錄合成的

B. 翻譯過程中tRNA與氨基酸隨機結(jié)合

C. 中心法則總結(jié)了遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律

D. 真核細胞的轉(zhuǎn)錄只能發(fā)生在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題:

(1)本實驗中對自變量的控制可通過改變 ______________________來實現(xiàn)。

(2)若要驗證酶的專一性，在此實驗裝置的基礎(chǔ)上，應如何改進(請寫出具體的措施)_______________________________________________________________________________。

(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？________，原因是________________________。

(4)在過氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實驗組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤過肝臟研磨液濾紙片，則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同________，原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示．

（1）本實驗的自變量是 ，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時，常用的取樣方法有 ．

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ，它和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系．

（3）實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S 型增長．

（4）若實驗結(jié)果后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替，時間足夠長，最可能演替為以 為主的水生植物群落．

（5）若實驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS)，繼而利用 iPS 細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為____，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為________。

(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為____，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過 _____后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3) 圖中重組囊胚通過____________________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，此技術(shù)對代孕受體的要求是。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢主要是________，若想進一步提高胚胎的利用率，可采用技術(shù)。

(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的____________________分離培養(yǎng)獲得，iPS 與 ES 細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類 iPS 細胞進行定向________后用于疾病的細胞治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期，禽流感病毒H7N9因致病性強、致死率高而備受人們的關(guān)注，下列說法正確的是

A. 該病毒無線粒體,只能進行無氧呼吸

B. 該病毒內(nèi)的DNA和RNA化學元素組成相同

C. 被該病毒感染的細胞的清除屬于細胞壞死

D. 該病毒和顫藻均無發(fā)生染色體變異的可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病受一對等位基因（D、d）控制，系譜圖如下。Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB型血，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為0型血。遺傳病基因和血型基因位于兩對染色體上，下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 人類ABO血型是由IA、IB、i三個復等位基因控制，遺傳時遵循自由組合定律

B. Ⅲ-l為DD且表現(xiàn)A型血的概率為1/6

C. 若Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個正常B型血女孩，則攜帶致病基因的概率為13/27

D. 設(shè)另一種隱性遺傳病由E/e控制且與D/d位于同一對染色體上，Ⅲ-3號為兩病患者，則Ⅱ-5號與Ⅱ-6號再生一個兩病皆患的概率是1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法正確的是 ( )

A. 基因中一個堿基對發(fā)生改變，則一定會引起生物性狀的改變

B. 環(huán)境因素可誘導基因朝某一方向突變

C. 21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

D. 自然條件下，基因重組可發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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