回答下列有關細胞的問題.
某植物的體細胞染色體數(shù)為6對,其根尖細胞有絲分裂的細胞周期為15小時,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖.
(1)該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為
 
小時.
(2)G1期細胞內(nèi)完成的主要活動有(多選)
 

A.合成DNA復制需要的酶    B.合成一定數(shù)量的RNA
C.染色質(zhì)絲螺旋纏繞       D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(3)若細胞內(nèi)存在DNA解旋現(xiàn)象,則此時細胞可能處于(多選)
 

A.分裂期中期    B.G2期    C.S期    D.分裂期后期
(4)可用于對染色體進行染色的試劑是(多選)
 

A.健那綠      B.蘇丹III    C.龍膽紫    D.醋酸洋紅
(5)假設該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標記,挑選一個正處于分裂期前期的細胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時后,培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有
 
條.
(6)植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁,囊泡膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的
 
考點:細胞周期的概念,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:本題是對細胞周期的概念、細胞周期中不同不同時期的變化和DNA復制的特點的綜合性考查,梳理細胞正確的概念和不同時期的變化及DNA復制的特點,然后結(jié)合題干給出的信息根據(jù)問題具體要求進行回答.
解答: 解:(1)細胞分裂間期包括G1期、S期、G2期,因此該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為15×(5%+52%+35%)=13.8小時.
(2)G1期又稱DNA合成前期,主要是完成RNA和與DNA復制有關的酶的合成,為DNA復制做準備.
(3)若細胞內(nèi)存在DNA解旋現(xiàn)象可能是DNA正在進行復制,即處于S期,或者是G2期進行轉(zhuǎn)錄過程為合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)準備翻譯的模板,分裂期中期和分裂期后期不存在DNA解旋過程.
(4)對染色體進行染色的試劑有龍膽紫、醋酸洋紅,健那綠對線粒體進行染色,蘇丹Ⅲ對脂肪進行染色.
(5)由題意可知,該植物含有6對染色體,即12條,正處于分裂期前期的細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標記,經(jīng)過15小時后,DNA進行了一次復制,并又一次進入前期,此時一條染色體上含有2條染色單體,由于DNA分子是半保留復制,因此所有染色單體都含有放射性.
(6)植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁,囊泡膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的細胞膜.
故答案應為:
(1)13.8
(2)AB
(3)BC
(4)CD
(5)24
(6)細胞膜
點評:對細胞周期中不同時期細胞發(fā)生的生理過程和變化及DNA復制的特點的理解并形成知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色水蘿卜塊根細胞的液泡中含有已呈紫紅色的花青素.將塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若進行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅.其原因是( 。
A、細胞壁在加溫中受到破壞
B、水溫增高,花青素的溶解度加大
C、加溫使細胞膜和液泡膜失去了選擇透過性
D、加溫破壞了液泡結(jié)構

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物學的一些實驗,描述合理地是( 。
A、不能利用紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及其復原
B、土壤小動物身體微小不能用標志重捕法,但其運動能力不強,可以用樣方法來通過調(diào)查樣本中的小動物的數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度
C、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,可以反映出NaOH進入瓊脂塊速率
D、在“探究土壤微生物的分解作用”實驗中,實驗組將土壤用塑料袋包好,放在60℃的恒溫箱中滅菌1h的目的盡可能排除土壤微生物的作用,同時盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

學校課外興趣小組對菊花植株進行了下列觀察和探究:
(1)觀察到植株上衰老葉片有的為黃色,有的為橙黃色.原因是:
 

(2)分離出菊葉中的完整葉綠體,將其懸浮在一定的緩沖液系統(tǒng)中,加入必需的輔助因子并照光,發(fā)現(xiàn)有淀粉形成.原因是:
 

(3)取莖中中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織測定其細胞周期的時間如表(單位:小時)
分生組織部位 周期總時間 間期
G1 S G2
中軸 135.0 112.4 10.1 9.3
側(cè)枝 51.4 30.9 7.9 9.4
72.5 51.7 8.9 8.7
測定細胞周期必須制作臨時裝片,其步驟是
 
.表中各材料的細胞周期的分裂期時間約為
 
;根據(jù)計算結(jié)果及表中數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是
 

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回答下列有關遺傳的問題:
(1)果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一,為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點,科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗,并對子代果皮顏色進行調(diào)查測定和統(tǒng)計分析,實驗結(jié)果如圖一.
①根據(jù)實驗可以判斷柑橘果皮色澤的遺傳是
 
對等位基因控制的.
②實驗丙中親代紅色柑橘的基因型是
 
(若由1對等位基因控制,就用A、a表示;若由2對等位基因控制,就用A、a和B、b表示).實驗丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,若單株收獲其自交后代F1中紅色果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系.觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有
 
的株系F2果皮均表現(xiàn)為紅色.

(2)圖二為具有兩種單基因遺傳病的家族系譜圖.
①若Ⅱ-7為純合子,Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是
 
;
②若乙病患者在人群中的概率為1%,則Ⅱ-7為致病基因攜帶者的概率為
 
,Ⅲ-10正常的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物花色(紅、紫、白)由兩對獨立遺傳的基因控制,其中A、a基因位于常染色體上.A、B基因共存時植株開紫花;僅有A基因而沒有B基因時植株開紅花;沒有A基因時,不管有無B基因植株都開白花.現(xiàn)有兩個親本雜交,其中雄紫花為純合子,結(jié)果如圖:
(1)等位基因B、b位于
 
染色體上,判斷的依據(jù)是
 

(2)研究者用射線照射親本雄紫花的花粉并授于親本雌紅花的個體上,發(fā)現(xiàn)在F1代雄花中出現(xiàn)了1株白花.鏡檢表明,其原因是射線照射導致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失.由此可推知親本中雌紅花植株的基因型為
 
,F(xiàn)1雄白花植株的基因型為
 

(3)鏡檢時最好選擇F1代雄白花植株正在進行減數(shù)分裂的細胞觀察和比較染色體,原因是
 

(4)用雜交方法也能驗證上述變異類型,原理是:雖然一條染色體區(qū)段缺失不影響個體生存,但是當兩條染色體均缺失相同區(qū)段時則有致死效應.當雜交后代出現(xiàn)致死效應時,就會表現(xiàn)出特殊的性狀比例.請完善下面的驗證實驗.
實驗步驟:
①選F1雄白花植株與純合的雌紅花植株雜交,得到種子(F2代);
 
;
 

結(jié)果分析:
F3代植株中紅花:白花為
 
時,即可驗證上述變異類型.

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回答下列有關光合作用的問題:

(1)圖1所示反應屬于光合作用的
 
階段,物質(zhì)X是
 

(2)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同時進行紙層析.圖譜顯示:與菠菜相比,該植物缺少距層析起點最近的一條色素帶.據(jù)此可初步推測該植物缺少
 

A.葉綠素a,顏色為黃綠色
B.葉綠素b,顏色為黃綠色
C.葉綠素a,顏色為藍綠色           
D.葉綠素b,顏色為藍綠色
發(fā)菜是一種陸生多細胞藻類,圖2為發(fā)萊光合速率隨光強變化的曲線,圖2為在適宜光強條件下,發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線.
(3)據(jù)圖2所示,該發(fā)菜光合速率剛達到飽和時,對應的光強是
 
μmol?m-2?s-1
A.25    B.100    C.175    D.500
(4)據(jù)圖2所示,若光強從150μmol?m-2?s-1減少到130μmol?m-2?s-1,假設其他條件不變,則光反應終產(chǎn)物量
 

A.隨之減小    B.隨之增加    C.基本不變    D.不能確定
(5)據(jù)圖3,30℃時,發(fā)菜凈光合速率是
 
μmolO2?mg-1葉綠素?h-1,發(fā)菜光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是
 

A.15℃B.25℃C.35℃D.40℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物大分子的敘述,正確的是( 。
A、酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)分子
B、蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
C、DNA是一切生物遺傳信息的載體
D、RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰島素合成生理過程示意圖,以下敘述正確的有( 。
A、在多核糖體結(jié)構中,假如圖中肽鏈為最長,則其他核糖體都位于a端
B、ab鏈在同個體不同體細胞中都可以合成
C、此過程中發(fā)生A與T的配對
D、人和轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌樣都存在ab鏈合成尚末完成就形成圖中結(jié)構的現(xiàn)象

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