11．有關(guān)“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)”，下列敘述不正確的是（　�。�
A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，將洋蔥外表皮直接放在載玻片中央的蔗糖溶液中
B．先用低倍鏡再用高倍鏡觀察
C．用50%的蔗糖溶液處理細(xì)胞后，可能觀察不到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞膜連同以?xún)?nèi)的部分與細(xì)胞壁分開(kāi)

分析 成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．
質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

解答 解：A、制作臨時(shí)裝片時(shí)，將洋蔥外表皮放在載玻片中央，蓋上蓋玻片，一側(cè)滴蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，A錯(cuò)誤；
B、先用低倍鏡再用高倍鏡觀察，B正確；
C、用0.5g/ml的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，由于外界濃度過(guò)大，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，所以不能觀察質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，C正確；
D、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞膜連同以?xún)?nèi)的部分與細(xì)胞壁分離，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，意在考查學(xué)生識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．C4植物光合作用過(guò)程中（　�。�
A．先有C4途徑，后有C3途徑B．只有C4途徑
C．只有C3途徑D．先有C3途徑，后有C4途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．非同源染色體的自由組合發(fā)生在（　�。�
A．有絲分裂的后期B．受精作用過(guò)程中C．減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將大小兩種草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng)，都能正常生長(zhǎng)．若將兩者放在一起培養(yǎng)16天，其中一種生長(zhǎng)正常，而另一種則全部死亡．此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為（　�。�
A．互利共生B．寄生C．競(jìng)爭(zhēng)D．捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是中心體和線粒體
B．光學(xué)顯微鏡下看不到黑藻葉綠體的類(lèi)囊體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與性激素的合成無(wú)關(guān)
D．附著在高爾基體上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與乳汁的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有（　�。�
A．核糖體、中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C．溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體D．核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號(hào)：加2mL 正常尿液；
2號(hào)；加2mL葡萄糖溶液；
3號(hào)：加2ml食用大量糖時(shí)的尿液；
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號(hào)試管現(xiàn)象：無(wú)磚紅色沉淀產(chǎn)生；
（2）2號(hào)試管現(xiàn)象：產(chǎn)生磚紅色沉淀；
（3）3號(hào)試管若不產(chǎn)生磚紅色沉淀現(xiàn)象，說(shuō)明不含葡萄糖；若產(chǎn)生磚紅色沉淀現(xiàn)象，說(shuō)明含有葡萄糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置，下面與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．應(yīng)將色素濾液滴在a處，而不能滴在b處
B．應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液
C．實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈橙黃色
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓（近似圓形）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，葉型（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（D和d）控制，寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，請(qǐng)據(jù)圖回答：

注：圖甲為該種植物的花色控制過(guò)程．圖乙為該種植物的性染色體簡(jiǎn)圖，圖中的Ⅰ片段為同源部分，圖中的Ⅱ、Ⅲ片段為非同源部分．
（1）圖甲中的基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制該種植物的花色性狀．
（2）該種植物的白花植株與藍(lán)花植株雜交，F(xiàn)1全為紫花植株，則親本控制花色的基因型分別是aaBB、AAbb．用F1中雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為紫色：藍(lán)色：白色=9：3：4．
（3）圖甲說(shuō)明，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是一個(gè)性狀可能受到2個(gè)或多個(gè)基因控制．
（4）若控制葉型的基因位于圖乙中的性染色體上，但不知是位于Ⅰ片段，還是僅位于Ⅱ片段上．現(xiàn)有各種葉型的純種植物若干，請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷等位基因（D和d）是位于Ⅰ片段，還是僅位于Ⅱ片段上．請(qǐng)寫(xiě)出遺傳圖解說(shuō)明推斷過(guò)程．
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