構建數(shù)學模型的一般方法 | 構建東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
Ⅰ.觀察對象,搜集現(xiàn)實信息 | Ⅰ.東方田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內(nèi), 種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ.根據(jù)搜集到的現(xiàn)實信息, 用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行抽象表達 | Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
Ⅲ.通過進一步實驗或觀察等, 對模型進行檢驗或修正 | Ⅲ.跟蹤統(tǒng)計東方田鼠的數(shù)量,對所建立的數(shù)學模型進行檢驗或修正 |
分析 1、本題命題意圖是考查學生對數(shù)學模型的理解,建構數(shù)學模型的一般步驟是:提出問題→作出假設→用數(shù)學形式表達→檢驗或修正;種群數(shù)量每天增加1.47%,也就是說后一天是前一天的1.0147倍,代入種群增長的公式就可以知道30天后種群的數(shù)量;用高毒性的滅鼠藥也會殺死其他動物,同時也會造成環(huán)境污染;建立一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)可防止鼠患爆發(fā),或設法降低鼠的生存環(huán)境容納量,也可防止鼠患進一步嚴重.
2、利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目,所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目.
解答 解:(1)①對照右欄可知,Ⅱ中應用數(shù)學形式表達,同樣對應左欄;Ⅲ應填跟蹤統(tǒng)計東方田鼠的數(shù)量.
②表中Nt=N0•λt是J型增長的數(shù)學模型,前提條件是湖洲地的食物充分、空間充足、缺乏天敵、氣候適宜.
③根據(jù)題意,N1=3000,λ=1+1.47%=1.0147,t=30,代入Nt=N0•λt,因此N30=3000×(1.0147)30.
(2)通過控制東方田鼠的生存條件,降低其環(huán)境容納量,如控制水稻和蘆葦種植面積,進行生物防治,適當引入天敵等.
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法.酵母菌在計數(shù)時,計數(shù)原則為“計上不計下,計左不計右”,因此計數(shù)相鄰兩邊,計數(shù)結果是酵母菌有15個.如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=18÷25×400×104×100=2.88×108個.
故答案為:
(1)①Ⅱ.數(shù)學形式Ⅲ.跟蹤統(tǒng)計東方田鼠的數(shù)量
②湖洲地的資源充分、空間充足、缺乏天敵、氣候適宜(或種群增長不受東方田鼠種群密度增加的影響)
③3000×(1.0147)30
(2)退耕還湖(或控制水稻和蘆葦種值面積),進行生物防治,適當引入天敵
(3)抽樣檢測法 15 2.88×108
點評 本題考查種群數(shù)量增長,探究酵母菌種群數(shù)量變化等的相關知識,要求考生掌握調(diào)查的方式和實驗過程中的相關注意點;學會酵母菌計數(shù)的方法,并能利用公式對數(shù)量進行計算;具有一定的實驗設計能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病是先天的,因此在嬰幼兒時期就表現(xiàn)出來 | |
B. | 家族性疾病一定是遺傳病 | |
C. | 遺傳病是因遺傳物質(zhì)改變引起的,但遺傳病的發(fā)病在不同程度上需要環(huán)境因素的作用 | |
D. | 人類遺傳病都是由隱性基因控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少 | B. | 細胞分化,核內(nèi)的遺傳物質(zhì)未改變 | ||
C. | 細胞衰老,細胞內(nèi)的色素逐漸減少 | D. | 細胞凋亡,有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦是神經(jīng)中樞,所以能產(chǎn)生感覺 | |
B. | 當日照變長時,許多鳥類的下丘腦會分泌更多的促性腺激素釋放激素 | |
C. | 當飲食中缺乏碘時,會導致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少 | |
D. | 當食物進入胃后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA徹底水解后的得到4種核糖核苷酸 | |
B. | 在化學組成上,DNA與RNA的堿基完全不同 | |
C. | 真核細胞中的DNA主要存在于細胞核中,RNA主要存在于細胞質(zhì)中 | |
D. | 觀察“DNA和RNA的分布”的實驗中,先用甲基綠染色,再用吡羅紅染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
B. | 提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴散速度不同 | |
C. | 稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應 | |
D. | 顯微鏡下觀察“DNA和RNA在細胞中的分布”所用的材料必須始終處于生活狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 株高(cm) | 根長(cm) | 葉片數(shù) |
A | 10.1 | 18.25 | 26 |
B | 7.2 | 14 | 19 |
C | 5.1 | 11 | 14 |
D | 0.8 | 3.8 | 9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物細胞表面的糖蛋白的種類和數(shù)量不同 | |
B. | 同一生物體內(nèi)的細胞表面的載體蛋白的種類和數(shù)量相同 | |
C. | 細胞膜的選擇透過性與其表面的糖蛋白有關 | |
D. | 受精作用時精子和卵細胞的相互識別依賴于細胞表面特定的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可表示在火災后森林上進行的演替 | |
B. | 甲中①②處的物種組成相同 | |
C. | 甲的演替速度比乙快、歷時短 | |
D. | 若氣候條件適宜,甲、乙均可演替成森林 |
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