12．根據(jù)課本知識(shí)填空
（1）一條染色體有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．
（2）基因分離定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體分離的同時(shí)等位基因也分離，隨配子遺傳給子代．
（3）紅綠色盲基因位于X染色體上，隱 性（顯性，隱性）遺傳．

分析 1、基因與染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
3、紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳�。�

解答 解：（1）一條染色體有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．
（2）基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離，隨配子遺傳給子代．
（3）紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，因此其基因位于X染色體上，屬于隱性遺傳．
故答案為：
（1）多       線
（2）等位
（3）X     隱性

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查基因與染色體的關(guān)系、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及伴性遺傳等知識(shí)，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I.2014年，上映了《超凡蜘蛛俠2》。電影中，“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲，現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域。請(qǐng)回答：

（1）為保證實(shí)驗(yàn)成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從________（基因組/ cDNA）文庫(kù)中獲取，并與________等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體；再將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵細(xì)胞獲得重組細(xì)胞。

（2）將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，再移植到同種且_________與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，受體對(duì)外來胚胎基本上不發(fā)生_________。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”，可將早期胚胎進(jìn)行________處理。

II.2015年，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素在非洲挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從上圖看出，欲獲得FPP合成酶基因，可從青蒿素細(xì)胞中分離到相應(yīng)的_____________，再經(jīng)過反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生互補(bǔ)DNA，這樣得到的目的基因，利用__________技術(shù)在體外擴(kuò)增。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入上圖中的__________基因。

（3）還可以通過植物細(xì)胞工程技術(shù)，利用青蒿的葉肉細(xì)胞脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞進(jìn)而形成植物的_________，再?gòu)闹刑崛∏噍锼�，�?shí)現(xiàn)青蒿素的工廠化生產(chǎn)。植物組織培養(yǎng)要在________和人工控制條件下培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．信使RNA在細(xì)胞核中合成，它從細(xì)胞核中出來與細(xì)胞質(zhì)中核糖體結(jié)合的過程中，通過的生物膜層數(shù)有（　　）
A．0層B．1層C．2層D．4層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因?qū)π誀羁刂频臄⑹鲋�，正確的是（　�。�
A．同一株水毛茛，裸露在空氣中與浸在水中的葉形不同的原因是控制葉形的基因不同
B．基因可通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀
C．所有基因都遵循孟德爾遺傳規(guī)律
D．基因中脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生變化一定會(huì)導(dǎo)致性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在具有下列基因型的生物中，不屬于純合子的是（　�。�
A．BBDDB．DdCcC．XbXbD．aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．減數(shù)分裂過程中一個(gè)四分體具有幾條染色體（　�。�
A．1條B．2條C．3條D．4條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是DNA的分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)用文字寫出圖中名稱．

1．胞嘧啶     2．腺嘧啶
3．鳥嘧啶      4．胸腺嘧啶
5．脫氧核糖       6．磷酸
7．胸腺嘧啶脫氧核苷酸       8．堿基對(duì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)用不同形狀、顏色的紙板和連接物制作一個(gè)含20個(gè)堿基的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（不同顏色的代表不同堿基、  代表脫氧核糖、代表磷酸基團(tuán)、-代表連接物，堿基對(duì)均用1個(gè)連接物連接），下列準(zhǔn)備的材料中，數(shù)量錯(cuò)誤的是（　　）
A．長(zhǎng)方形4種B．五邊形20個(gè)C．連接物60根D．圓形20個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
B．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同
C．植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程
D．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離

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