回答下列關(guān)于病毒的問(wèn)題。

(1)為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)

①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A。巳知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為一GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是

過(guò)程。

②將提純的產(chǎn)物X加人試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是 ，試管乙中模擬的是 過(guò)程。

③將提純的產(chǎn)物Y加人試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是 。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 (選填“小鼠上皮細(xì)胞”或“病毒”），而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 (選填“小鼠上皮細(xì)胞”或“病毒”）。分析以上資料可知，該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•麻栗坡縣校級(jí)期中）下列對(duì)激素調(diào)控的描述中，正確的是（ ）

A．激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

B．激素調(diào)控的啟動(dòng)較快，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)

C．人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的

D．激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（三）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層

D. 如果丙圖細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西北流市畢業(yè)班適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2N=20）是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品。下圖甲表示玉米深加工過(guò)程，圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡糖糖才能供給酵母菌利用，纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的 可將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素分解菌能合成纖維素酶，人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 ；其實(shí)驗(yàn)流程是：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。

（2）使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是__________。如果還要對(duì)土壤中該類(lèi)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，則接種方法是_______________。

（3）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用壓榨法或________法從玉米胚芽中提取。

（4）在育種過(guò)程中，若改變圖乙過(guò)程所使用的培養(yǎng)基中的____________，則可能不會(huì)形成愈傷組織，而是形成胚狀體。若愈傷組織沒(méi)有形成根，但分化了芽，其原因可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西北流市畢業(yè)班適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（ ）

A．用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式

B．研究種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線(xiàn)運(yùn)用了模型構(gòu)建法

C．在土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究中，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

D．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液處理根尖后，需蒸餾水沖洗2次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水毛茛是一種水生植物，它的葉生長(zhǎng)在水中呈絲狀,長(zhǎng)在水面上呈扁片狀，水毛茛葉的這種性狀差異說(shuō)明

A.環(huán)境因素引起基因突變

B.環(huán)境因素引起染色體變異

C.環(huán)境因素引起基因重組

D.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與圖不相符的是

A.在RNA聚合酶作用下形成mRNA

B.圖中兩核糖體最終合成的多肽鏈相同

C.圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過(guò)程中

D.圖中合成相關(guān)物質(zhì)的兩個(gè)過(guò)程中，堿基配對(duì)方式有不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把髙莖(D)豌豆與矮莖(d)豌豆雜交，F(xiàn)1有高莖192株,矮莖189株,那么親代的遺傳因子組合是

A. Dd 和dd B. DD 和 dd C. Dd和Dd D. DD和Dd

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體性染色體的敘述中正確的是（ ）

A．男性的性染色體可能來(lái)自其祖母和外祖父

B．性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中

C．在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中X、Y染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

D．人體的次級(jí)卵母細(xì)胞中只含一條X染色體

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