(8分)某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入,他猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,疼死我了”。圖1為該人反射弧結構示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請據圖作答。
(1)此人大叫一聲“哎呀,疼死我了”有關的是大腦皮層言語區(qū)中的__________區(qū)。
(2)若對A施加一強刺激,則細胞膜外電位變化是_________;若刺激圖1中M點,則A點____________(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中_______(填字母)處的興奮只能單向傳遞。
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔心此人會得“破傷風”,所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行預防,其中的抗毒素從免疫學的角度講屬于__________(選填“抗原”或“抗體”)。
(4)此人感覺痛之前先有了抬腳反應,這是因為________中有調節(jié)抬腳活動的低級中樞。在手臂上注射疫苗時,此人的手并未縮回,這說明縮手反射可以受________的調控。
(5)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質類毒素,該毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿,導致電信號→化學信號轉換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是_____處。
(1)S區(qū)(2)由正變負 不能 B、C(3)抗體(4)脊髓 大腦皮層(5)突觸前膜
【解析】
試題分析:(1)說話相關中樞在大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)。
(2)神經纖維受刺激后,該處膜外鈉離子大量內流,造成膜外電位由正變負,膜內電位由負變正。刺激圖1中M點,產生的興奮不能通過C突觸傳遞到A處,因為興奮在突觸間傳遞只能有上一個神經元的軸突末梢傳向下一個神經元的細胞體或樹突,為單向傳遞。
(3)破傷風抗毒素能夠與破傷風桿菌的抗原特異性結合,為抗體。
(4)控制四肢和排便排尿等低級反射中樞在脊髓,故感覺痛之前先有了抬腳反應。脊髓低級神經中樞受大腦皮層高級中樞控制,故可以大腦皮層有意識控制四肢活動。
(5)乙酰膽堿為神經遞質,由突觸前膜釋放,故該毒素發(fā)揮作用的部位是突觸前膜。
考點:本題考查神經調節(jié)、免疫調節(jié)相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構能力;運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省焦作市高三上學期期中學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是
A.有隱性基因的個體都能表現出隱性性狀
B.最能說明基因分離定律實質的是F2的表現型比為3∶1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交
D.通過測交可以推測被測個體產生配子的數量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命歷程的說法,正確的是
A.細胞凋亡過程中,與之相關的基因表達水平下降
B.誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
C.衰老細胞的形成是細胞畸形分化的結果
D.造血干細胞分化成血細胞體現了細胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)貓是XY型性別決定的二倍體生物,當貓細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,只有一條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如下圖所示。請回答:
(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用__________染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別,理由是______________________________。
(2)顯微鏡下觀察到某雌貓體細胞的細胞核中有2個巴氏小體,該雌貓的性染色體組成為_____。高度螺旋化的染色體上的基因由于_______ 過程受阻而不能表達。
(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是__________。現觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體,則該雄貓的基因型為__________;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產生該貓是由于其________(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細胞,導致出現這種異常生殖細胞的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體的一個卵原細胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數的變化及各階段相關特點描述,下列說法正確的是( )
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | …… | 丁 |
染色體組數 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? | |
相關描述 | 性激素的作用 | 細胞膜功能體現 | 遺傳信息不變 | 功能趨向專門化 |
A.甲過程DNA復制一次,細胞分裂兩次,產生四個生殖細胞
B.甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進化方向
C.乙過程體現了細胞膜的信息交流功能,丁過程是遺傳物質定向改變的結果
D.丁過程后可能會出現細胞的凋亡
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為保護生物多樣性所采取的保護戰(zhàn)略和保護措施的三個層次不包括
①基因 ②細胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng)
A.①②③ B.②③ C.④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物群體中,屬于種群的是
A.一個湖泊里的全部魚 B.一片草地上的所有蒲公英
C.一片森林中的所有生物 D.一塊農田里的全部綠色植物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學對高中教材中一些“根本原因”進行歸類總結,其中不恰當的是
A.細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達
B.生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫的不同
C.生物出現新性狀的根本原因是基因突變
D.生物多樣性的根本原因是蛋白質的多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明,與白光相比,藍光會提高黃瓜體內吲哚乙酸氧化酶的活性,而使生長素含量下降,脫落酸和乙烯含量上升,導致黃瓜植株矮化。據此分析合理的是
A.生長素、脫落酸和乙稀對黃瓜植株的生長起協(xié)同作用
B.藍光可使黃瓜體內赤霉素含量下降
C.藍光抑制了色氨酸轉變?yōu)樯L素的過程
D.黃瓜植株的生長受多種激素相互作用共同調節(jié)
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