2．三位科學(xué)家由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．如圖表示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題：
（1）若a表示的是胰島素，則此細(xì)胞合成分泌a的過程可描述為：首先氨基酸在核糖體上合成鏈狀結(jié)構(gòu)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工，然后由囊泡轉(zhuǎn)運給[C]高爾基體再加工修飾形成成熟蛋白．
（2）囊泡定向轉(zhuǎn)移的過程是（是或否）消耗[F]線粒體產(chǎn)生的ATP；“a”通過細(xì)胞膜的方式稱為胞吞，這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，運輸對象主要是大分子．
（3）圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是CB（填字母）；COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系性．
（4）為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異描述如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與COPII（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡）的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡與高爾基體的融合．

分析 分析題圖可知，該圖是分泌蛋白的合成和分泌過程，分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外；A是細(xì)胞核，B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C是高爾基體，a是通過胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)．

解答 解：（1）若a表示的是胰島素，則此細(xì)胞合成分泌a的過程可描述為：首先在核糖體中氨基酸合成鏈狀結(jié)構(gòu)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工，然后由囊泡轉(zhuǎn)運給C高爾基體再加工修飾形成成熟蛋白．
（2）囊泡可定向轉(zhuǎn)移的過程需要消耗能量，線粒體是為生命活動提供能量的主要場所．a(chǎn)是胞吐過程，與主動運輸相比，主要運輸?shù)膶ο笫谴蠓肿游镔|(zhì)，且不需要載體蛋白協(xié)助．
（3）分析題圖可知，COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從C高爾基體運回B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，COPⅡ被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運鼠到C高爾基體；COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性，同時體現(xiàn)了有相關(guān)性．
（4）分析表格中信息可知，sec12基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大，由此推測該基因編碼的蛋白質(zhì)可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)，突變后無法形成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡；sec17基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡，由此可以推測，sec17基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．
故答案為：
（1）核糖體[C]高爾基體
（2）是[F]線粒體       胞吞   不需載體，運輸對象主要是大分子
（3）C B        一定的聯(lián)系性
（4）COPII（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡）     參與膜泡與高爾基體的融合

點評 本題的知識點是分泌蛋白的合成和分別過程，囊泡運輸?shù)淖饔�，生物膜系統(tǒng)在組成和結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．都含有四種堿基
B．嘌呤堿基和嘧啶堿基的數(shù)量相等
C．由兩條反向平行的長鏈組成
D．磷酸基團與核糖的交替排列構(gòu)成基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為植物（2N=24）減數(shù)分裂過程及基因?qū)刂菩誀罘绞降氖疽鈭D，請回答：

（1）圖1為該植物（基因型為Aa）減數(shù)分裂過程中四分體時期部分染色體的示意圖，圖中有4條染色體．如果1號染色單體上的基因為A，則2號中與1號A相對應(yīng)的基因最可能是a．A與a基因分離發(fā)生什么時期？減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期．
（2）若該種植物基因型分別為AA（母本）與aa（父本）的兩親本進行雜交時，A基因所在的那一對同源染色體只在減數(shù)第一次分裂時不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目最可能為13或11條．
（3）若該植物的花色受兩對基因（自由組合）A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖2所示．由圖2可知基因控制性狀的方式是：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2．若a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用，則F1表現(xiàn)型為粉紅，F(xiàn)2花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=4：9：3；若兩對基因的表達互不干擾，則F1表現(xiàn)型為紅色，F(xiàn)2花色的表現(xiàn)型及比例是紅：粉：白=9：3：4，F(xiàn)2紅花中雜合子所占的比例為$\frac{8}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在本世紀(jì)發(fā)生的某些海嘯和空難中，有大量的人員遇難，并且許多尸體面目全非，事后的尸體辨認(rèn)可以借助于DNA雜交技術(shù)．該技術(shù)是從死者的尸體和生前的生活用品中分別提取DNA水浴共熱，使其雙鏈打開．若兩份DNA樣本來自同一個體，在溫度降低時，兩份樣本的DNA單鏈能夠完全互補；若不是來自同一個體，則在兩份樣本中DNA單鏈在一定程度上不能互補．
請根據(jù)上述材料回答下列有關(guān)問題：
（1）脫氧核苷酸是組成DNA的基本組成單位．DNA分子由兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）若一個DNA分子中一條單鏈的某區(qū)段堿基順序為ATGGCA，則與之互補的另一條單鏈相應(yīng)區(qū)段的堿基順序為TACCGT．
（3）在一個雙鏈DNA分子中，若腺嘌呤（A）占全部堿基數(shù)量的15%，則胞嘧啶（C）占全部堿基數(shù)量的35%．
（4）DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期．復(fù)制時必須遵循堿基互補配對原則．
（5）在操作過程中，需要較多的DNA樣品，因此，要使DNA大量復(fù)制．在正常情況下，1個DNA分子復(fù)制3次后，應(yīng)產(chǎn)生8個相同的DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．ATP是細(xì)胞的能量“通貨“，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的生命活動需要儲備大量的ATP以適應(yīng)能量的需求
B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性
C．ATP是由三個磷酸基團和一個腺嘌呤構(gòu)成的
D．黑暗條件下，細(xì)胞內(nèi)只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“O”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點，圖中a、b、c、d、e點可產(chǎn)生興奮．圖丙中虛線框內(nèi)共有突觸3個．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡，釋放到突觸間隙，突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．
（5）若 已知A釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心一個研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露，他們利用成年豬的動脈血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器，成功地在實驗室培育出新的動脈血管．這種血管的外形和功能都與真的血管一樣．這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進展．下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，正確的是（　　）
A．以上技術(shù)屬于“生殖克隆”
B．這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞的“全能性”
C．這項技術(shù)中可能利用了組織培養(yǎng)技術(shù)
D．這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題．

（1）①②過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括纖維素酶和果膠酶．
（2）過程③一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（3）⑤、⑥過程的名稱分別是脫分化、再分化．
（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁．可以取樣，通過植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．
（5）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（6）請說明運用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處：克服不同生物遠源雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP水解加快，合成量減少B．皮膚血管收縮，散熱量減少
C．機體散熱大于產(chǎn)熱，體溫下降D．酶的活性降低，代謝變慢

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同步練習(xí)冊答案