18．某鯉魚種群體色遺傳有如下特征，用黑色鯉魚（簡(jiǎn)稱黑鯉）和紅色鯉魚（簡(jiǎn)稱紅鯉）雜交，F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉，F(xiàn)1交配結(jié)果如表．
取樣地點(diǎn)F2取樣總數(shù)/條F2性狀的分離情況
黑鯉/條紅鯉/條黑鯉：紅鯉
1號(hào)池1 6991 59210714.88：1
2號(hào)池1 5461 4509615.10：1
據(jù)此分析，若用F1（黑鯉）與紅鯉測(cè)交，子代中不同性狀的數(shù)量比是（　�。�
A．1：1：1：1B．3：1C．1：1D．以上答案都不對(duì)

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：在1號(hào)池和2號(hào)池中，F(xiàn)1交配結(jié)果都是黑鯉：紅鯉=15：1，因此可推測(cè)控制鯉魚種群體色的是兩對(duì)基因，符合基因自由組合規(guī)律，且只有純隱性基因時(shí)才表現(xiàn)為紅色．

解答 解：根據(jù)題意和圖表分析可知：F1自交產(chǎn)生的F2性狀分離比都是15：1，是基因的自由組合定律分離比9：3：3：1的特殊情況，即含顯性基因時(shí)為黑鯉，隱性純合時(shí)為紅鯉．因此，1號(hào)池中的純合黑鯉（AABB）和純合紅鯉（aabb）雜交獲得F1（AaBb），再用F1與紅鯉雜交，子代的基因型為AaBb、Aabb、aaBb和aabb四種，性狀分離比是3：1．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）如圖所示對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的各種處理（圖中錫箔套、錫箔帽不透光，云母片不透水），其中能產(chǎn)生向光性彎曲生長(zhǎng)的是（ ）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是（　�。�
A．細(xì)胞的增殖和分化B．光能的吸收與轉(zhuǎn)化
C．基因的突變與重組D．ATP的合成與分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如表為三種氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子，如圖為某tRNA晶體的三維結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示核苷酸的位置（反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′端→5′端”）．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

密碼子		GGU、GGA
GGG、GGC		ACU、ACA
ACG、ACC		CCU、CCA
CCG、CCC
氨基酸　　　　甘氨酸　　　　蘇氨酸　　　　脯氨酸
A．該tRNA是通過DNA轉(zhuǎn)錄后加工形成
B．該tRNA在翻譯過程中可轉(zhuǎn)運(yùn)脯氨酸
C．翻譯過程中每種氨基酸均由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D．由兩條鏈構(gòu)成的tRNA分子中存在堿基互配對(duì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某研究性學(xué)習(xí)小組研究了一塊玉米地的能量流動(dòng)情況，得到如下數(shù)據(jù)：
a．這塊田共收割玉米約10 000株，對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行分析，共算出含碳3600kg，
b．據(jù)該小組推算，這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過程中細(xì)胞呼吸消耗折合葡萄糖3000kg．
c．1kg葡萄糖儲(chǔ)存1.6×104kJ能量．
d．在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽能總量為8.5×109kJ．
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答下列問題
（1）假設(shè)玉米的能量全部?jī)?chǔ)存在葡萄糖，該玉米種群儲(chǔ)存的能量是1.44×108 kJ．
（2）該玉米種群的太陽能利用率是2.26%．（用百分比表示）
（3）根據(jù)計(jì)算，畫出能量經(jīng)過玉米種群的圖解，圖解中應(yīng)標(biāo)明各環(huán)節(jié)能量利用和散失的情況及比例．

（4）在玉米生長(zhǎng)期間，為了防止玉米病爆發(fā)，研究小組利用昆蟲的性激素進(jìn)行防治，這種防治害蟲的方法屬于C．
A機(jī)械防治  B化學(xué)防治   C生物防治    D物理防治
（5）玉米收獲后不再管理，雜草叢生，此時(shí)最容易發(fā)生的演替是次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為利用某植物（基因型AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
花粉$\stackrel{①}{→}$植株A$\stackrel{②}{→}$植株B．
A．通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為$\frac{1}{4}$
B．過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時(shí)期為有絲分裂間期
C．過程①屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中要使用一定量的植物激素
D．通過過程②得到的植株B一定是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用紫色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所觀察到的細(xì)胞是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．下列物質(zhì)中在核糖體上合成的有（　�。�
A．胰島素B．抗體C．葡萄糖D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化，也叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元�。巧线\(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后，導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部腹部等肌肉逐漸無力和萎縮．如圖為漸凍人的某反射弧，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若以針刺S，漸凍人無法感覺到疼痛
B．若刺激Ⅲ處，在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放
C．若刺激Ⅱ處，漸凍人的M發(fā)生輕微收縮，則該過程可以稱為反射
D．若刺激Ⅰ，則在Ⅲ處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位

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同步練習(xí)冊(cè)答案