圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式).圖2表示突觸的顯微結構模式圖.下列關于圖解的說法正確的是( 。
A、圖1中刺激d點,興奮將傳導(遞)至c、b、a點
B、圖2中CO2濃度最低處在⑦,該結構的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(遞)提供能量
C、圖2突觸小體中的信號傳導形式有電信號→化學信號→電信號的轉變
D、圖1中有3個突觸,突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結構,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應器,⑥是軸突末梢,⑦是線粒體,⑧是突觸小泡.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以圖1中刺激d點,興奮只能傳導(遞)至c和e點,不能傳遞到b和a點,A錯誤;
B、由于神經(jīng)細胞有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體,所以圖2中CO2濃度最高而不是最低處在⑦中,該結構可為神經(jīng)興奮的傳遞提供能量,B錯誤;
C、圖2中⑧內的神經(jīng)遞質通過胞吐方式從突觸前膜釋放出來,作用于突觸后膜,使之興奮或抑制,所以突觸小體中的信號傳導形式為電信號→化學信號的轉變,C錯誤;
D、圖1中③內有3個完整突觸結構,突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,D正確.
故選:D.
點評:本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導和傳遞的相關知識,意在考查學生對興奮的傳導和傳遞知識的要點的理解,是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列細胞器的敘述正確的一組是( 。
①線粒體  ②葉綠體    ③高爾基體  ④核糖體  ⑤內質網(wǎng)    ⑥中心體
(1)上述所有細胞器都含有蛋白質;
(2)能復制的細胞器只有①;
(3)不含磷脂的細胞器只有④⑥;
(4)含有核酸的細胞器只有①②;
(5)除②⑥之外,其它細胞器在植物根尖分生區(qū)細胞中均存在;
(6)藍藻細胞含有的細胞器只有④.
A、(1)(3)(4)(5)
B、(1)(3)(5)(6)
C、(2)(3)(4)(6)
D、(2)(3)(4)(5)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組確定研究課題:探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系.該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料,并作實驗假設:如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.該小組學生設計的實驗步驟如下:

①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中.
②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘.
③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個細胞測量其A、B值(如圖1A為細胞的長度,B為原生質體的長度)在此基礎上,請你參與設計、分析與討論.
(1)請你設計一張表格,用于記錄原始數(shù)據(jù),去除最大值與最小值,計算并記錄B/A(%)值.
(2)該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線如圖2.請你就該結果作分析并得出結論.
分析:
 

結論:
 

(3)討論:
①該小組同學應選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖?
 

②如果要說明上述質壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的,而非細胞本身的原因,你怎么處理實驗?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的基因A-a控制體色,B-b控制翅型,兩對基因分別位于不同常染色體上,且基因A具有純合致死效應.已知黑身殘翅果蠅與灰身長翅果蠅交配,F(xiàn)l為黑身長翅和灰身長翅,比例為l:l.當F1的黑身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為:黑身長翅:黑身殘翅:灰身長翅:灰身殘翅=6:2:3:1.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)果蠅這兩對相對性狀分別中,顯性性狀分別為
 

(2)F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個體占的比例為
 
,基因型有
 

(3)F2中的黑身殘翅果蠅個體測交后代表現(xiàn)型及比例為
 

(4)一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅.卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認為這是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生顯性突變,請你設計一個實驗加以驗證.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等植物細胞亞顯微結構模式圖.據(jù)圖回答.([]內填圖中標號,橫線里填適當內容的文字.)

(1)圖1中不應該出現(xiàn)的結構是[]
 
;含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質并可以調節(jié)細胞內環(huán)境的細胞器是[]
 

(2)該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用,[]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代.
(3)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株該某植物,CO2充足.得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2.
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是
 
;第9-10h光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 

②第10h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是圖1中的[]
 
;若此環(huán)境因素維持不變,容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時
 
成為ATP合成的唯一場所.
③該植物積累有機物速率最快的時刻是第
 
h時,積累有機物總量最多的時刻在第
 
h之間.
④在光合速率和呼吸速率交點時,葉綠體中ATP的轉移方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究環(huán)境改變對尺蛾種群變化的影響,19世紀中葉科學工作者在英國的兩個地區(qū)利用標志重捕法進行了調查,獲得的結果如下:
         項目
地區(qū)
白色蛾 黑化蛾
釋放數(shù) 回收數(shù) 回收率 釋放數(shù) 回收數(shù) 回收率
污染區(qū) 64 16 25.0% 154 82 53.2%
非污染區(qū) 393 54 13.7% 4.6 19 4.7%
下列敘述合理的是( 。
A、污染區(qū)白色蛾釋放數(shù)多于回收數(shù)主要是由于白色蛾遷出造成的
B、污染區(qū)黑色蛾回收率高于白色蛾回收率主要是由于黑色蛾遷入造成的
C、非污染區(qū)白色蛾回收率高于黑色蛾回收率是由于黑色蛾死亡造成的
D、非污染區(qū)黑色蛾種群會隨著決定黑色的基因頻率不斷降低而消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

純合黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆雜交,F(xiàn)2中不同于親本性狀而又能穩(wěn)定遺傳的占(  )
A、
1
8
B、
1
16
C、
3
8
D、
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實踐活動沒有運用到滲透原理的是( 。
A、適量施肥防止植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象
B、利用高濃度鹽水殺菌
C、夏天暴露在空氣中的蔬菜“萎蔫”后浸入水中又變得“新鮮”
D、不法商販制作泡菜時加入較多的食醋以縮短泡菜的成熟時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術依據(jù)DNA分子雜交原理的是( 。
A、用DNA分子探針診斷疾病
B、B淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交
C、快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量
D、目的基因與運載體結合形成重組DNA分子

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