A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答 解:①②若子細胞中染色體數(shù)為2N,則其進行的是有絲分裂,該過程中DNA分子進行了兩次復(fù)制,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點,有$\frac{1}{2}$DNA均含3H,①②錯誤;
③若子細胞中的染色體都含3H,則其進行的是減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂過程中會發(fā)生基因重組,③正確;
④若子細胞中的染色體都不含3H,則其進行的是有絲分裂,有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體的分離,④錯誤;
⑤若進行有絲分裂,則第二次有絲分裂后期,有一半的染色體含有3H,且隨機移向兩極,因此子細胞含3H的染色體數(shù)可能為0,⑤正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和DNA分子的復(fù)制,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握DNA分子半保留復(fù)制的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆西藏山南地區(qū)第二高級中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是 。
(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是 。
(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的 ,其作用是 。
(4)幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素,而含有較多的生長素和赤霉素,則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是:他們的生長主要是通過細胞的 來實現(xiàn)的,而不是通過 實現(xiàn)的。
(5)以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素
的。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞中染色單體數(shù)最多可達92條 | |
B. | 形成的四分體個數(shù)有23個 | |
C. | 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前 | |
D. | 一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié) | |
B. | 生長素對莖切段伸長的影響具有兩重性 | |
C. | 一定濃度的生長素可以促進乙烯的合成 | |
D. | 生長素和乙烯對莖切段伸長的作用是協(xié)同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變型的葉綠素a含量比野生型低 | |
B. | 增施氮肥可以提高突變型植株的葉綠素含量 | |
C. | 增施氮肥可以提高野生型植株的葉綠素含量從而提高光合速率 | |
D. | 高氮肥下與突變型植株相比,限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco酶的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制需要消耗能量 | |
B. | DNA的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程 | |
C. | 真核生物的大部分核酸在細胞核中合成 | |
D. | 真核細胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期 |
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