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9．某實驗小組選取若干長度為2cm的胚芽鞘，用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫一條直線到最下端，如圖所示，然后將實驗材料置于黑暗處培養(yǎng)2-3天后觀察a和b段顏色的深淺，下列有關該實驗分析不合理的是（　�。�
A．該實驗的目的是探究生長素作用的部位
B．一段時間后a段的顏色較深，b段顏色較淺
C．設置多組實驗的目的是避免實驗的偶然誤差
D．該實驗應設置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組

分析 分析題干和圖示可知，該實驗的目的是探究生長素作用的部位，胚芽鞘尖端產生生長素，生長素通過極性運輸?shù)郊舛艘韵虏课话l(fā)揮作用，生長素能促進細胞的伸長生長，則a段長度不變，顏色不變，b段長度增加，顏色變淺．據此分析解答．

解答 解：A、該實驗的目的是探究生長素作用的部位，A正確；
B、一段時間后a段長度不變，顏色較深，b段長度增加，顏色較淺，B正確；
C、設置多組實驗的目的是避免實驗的偶然誤差，C正確；
D、該實驗自身前后形成對照，不需要設置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合實驗，考查生長素的產生、運輸和作用，考生要能夠識記胚芽鞘尖端是產生生長素的部位，尖端以下部位是生長素的作用部位；明確對照實驗的設計原則；能夠根據圖示處理判斷胚芽鞘的生長情況，并結合選項進行相關判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指（　�。�
A．純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代
B．雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產生顯性的后代
C．雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生隱性的后代
D．雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個模型（模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；模型B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性）．請回答下列問題：

（1）圖l所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細菌體內的酶是酶B．
（2）在0～80℃的溫度范圍內，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸升高．如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率將不變，原因是酶A在800C時已失活．
（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性．為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B，采取的實驗思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應體系中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，觀察酶促反應速率變化．如果酶促反應速率能恢復  （填“能恢復”或“不能恢復”），則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應速率不能恢復（填“能恢復”或“不能恢復”），則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關人體細胞的相關說法不正確的是（　�。�
A．細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
B．人體劇烈運動時產生的CO2全部來自線粒體
C．細胞內衰老損傷的細胞器被溶酶體酶水解過程屬于細胞凋亡
D．人體紅細胞在低滲溶液中會因不斷吸水而體積增大甚至脹破

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．嗜熱土壤芽胞桿菌產生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產中更好地應用，開展并得到了以下試驗結果，如圖．據圖回答相關問題：

（1）已知BglB基因不含圖1中限制酶識別序列．PCR擴增bglB基因時，選用嗜熱土壤芽胞桿菌桿菌基因組DNA作模板，進行擴增的前提是要有一段已知BglB基因的核苷酸序列以便根據這一序列合成引物．為使PCR擴增的BglB基因重組進該質粒，擴增的BglB基因兩端需分別引入NdeI和BamH I兩種不同限制酶的識別序列．大腸桿菌不能降解纖維素，但轉入上述建構好的表達載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為轉基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶．
（2）根據2、3可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會（因高溫）變性失活；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應溫度最好控制在60（填“50”、“60”、“70”、“80”）℃．
（3）在PCR擴增BglB基因的過程中，加入誘變劑可提高BglB基因的突變率．經過篩選，可獲得能表達出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因．與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過程中A、C（多選）．
A．僅針對BglB基因進行誘變     B．BglB基因產生了定向突變
C．BglB基因可快速累積突變       D．BglB基因突變不會導致酶的氨基酸數(shù)目改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位，下列關于細胞的敘述正確的是（　�。�
A．藍藻的葉綠體中可以進行CO2的固定
B．硝化細菌不能進行光合作用，屬于異養(yǎng)生物
C．酵母菌的遺傳物質主要是DNA，存在于細胞核中
D．乳酸菌無核膜、核仁，但能進行DNA的復制和RNA的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于基因的敘述，正確的是（　�。�
A．基因是固定不變的B．基因是有遺傳效應的DNA片段
C．基因的基本組成單位是核糖核苷酸D．基因中含有密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細胞工程是一門新興的生物工程技術．在動、植物的育種；藥物提��；藥物生產等領域的應用十分廣泛．利用所學知識回答以下關于細胞工程的相關問題．
（1）釆用植物細胞工程育種的方法如圖所示：

①以胚狀體為材料，經過人工薄膜包裝得到的人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗，與天然種子培育相比，人工種子的培育具有哪些顯著的優(yōu)點？生產不受季節(jié)、氣候和地域的限制；一般不會出現(xiàn)性狀分離、能保持優(yōu)良品種的遺傳特性（答出兩點）．
②甲、乙原生質體經誘導融合完成的標志是新細胞壁的形成．利用雜種細胞采用植物組織培養(yǎng)技術可以培育成雜種植株，該技術的核心步驟是脫分化和再分化．
（2）已知西湖龍井含有的茶堿是植物細胞的代謝產物，具有提神、抗衰老功效．可用植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)茶堿的工業(yè)化生產．
①若利用植物組織培養(yǎng)技術，可將龍井茶葉細胞培養(yǎng)到愈傷組織階段，然后從液泡（填細胞器）中提取茶堿．
②如果想獲得脫毒的龍井茶苗，可以切取一定大小的莖尖（根尖和芽尖也可）等進行組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。神經﹣體液﹣免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。下列相關的敘述中，正確的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴共同構成了機體內細胞生活的直接環(huán)境

②神經調節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結構基礎是神經元，興奮從一個神經元的軸突傳至另一神經元的樹突或胞體

③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細胞或靶器官的信息分子

④血糖的平衡調節(jié)是通過激素調節(jié)完成的

A．①②④ B．②④ C．①② D．①③

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