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以下是有關生物變異來源的概念圖，請據圖回答：

（1）圖中⑤過程發(fā)生在________時期。

（2）將①的原理應用在育種中，常利用物理因素如________或化學因素如________來處理生物（各舉一例）。

（3）番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米新品種的這種變異的來源是圖中［　�。輄_______。將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內時，常用的運載體有________（至少列舉兩例）。

（4）下列左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B與b），請據圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）：

從圖中可以看出，該病產生的根本原因是由于DNA分子中發(fā)生了堿基對的________。β鏈堿基組成為________。鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于________染色體上，屬于________性遺傳病。Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病男孩的概率是________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年吉林省德惠實驗中學高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

以下是有關現代生物技術的兩個問題，請回答：
Ⅰ（5分）：下列三圖分別表示基因的結構示意圖和利用基因工程培育抗蟲棉過程示意圖。請據圖回答下列有關問題：

（1）圖C中的目的基因是從圖A和圖B中的哪一個圖所表示的基因提取的？   ___，圖C中科學家在進行[①]操作時，要用___            ____分別切割運載體和目的基因，運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端通過___          ____而結合。
（2）[III]是導入目的基因的受體細胞，經培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉基因植株。經分析，該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉基因植株自交產生F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數的_______。
（3）將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲特性，原因是_________________  ____。
Ⅱ（10分）：現有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學物質，實驗室研究人員計劃通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列有關問題。
實驗原理：_____________________________________    __。（2分）根據這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性。
材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度的化學物質甲溶液、適宜濃度的化學物質乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時期的高倍顯微照片。
實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液。
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液。
（2）進行細胞培養(yǎng)。
①取A、B、C3個潔凈的培養(yǎng)瓶，分別放入___________________________________；
②向A、B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的甲、乙溶液，C瓶中加入等量的蒸餾水，搖勻；
③把3個培養(yǎng)瓶放在適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)。
（3）制作臨時裝片。
①當細胞增殖到大約8代左右時，同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶，用            
處理，加入動物細胞固定液，迅速殺死細胞并固定細胞分裂相；
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，滴加__________________進行染色，3—5min后，蓋上蓋玻片。
（4）鏡檢和統(tǒng)計。
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡觀察，為清晰觀察染色體的形態(tài)，最好尋找處于______________期的細胞，并與小白鼠正常細胞有絲分裂同時期高倍顯微照片進行對比，統(tǒng)計并計算該期變異的細胞占該期細胞總數的百分數（Q值）。
結果分析與結論：
（1）經研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1．3%, QB=12．5%, QC=0．1%,
由此可知該實驗的結論是__________________________________________。（2分）⑵在實驗中，C培養(yǎng)瓶起______________作用，C瓶的Q值說明____________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

Ⅰ.以下是有關生物變異來源的概念圖，請據圖回答：

 

（1）圖中⑤過程發(fā)生在________時期。

（2）將①的原理應用在育種中，常利用物理因素如________________或化學因素如________________來處理生物(各舉一例)。

（3）番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米新品種的這種變異的來源是圖中[　]______。將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內時，常用的運載體有 _______(至少列舉兩例)。

（4）下列左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B與b），請據圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）：

從圖中可以看出，該病產生的根本原因是由于DNA分子中發(fā)生了堿基對的_________。β鏈堿基組成為____。鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于___染色體上，屬于_____性遺傳病。Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病男孩的概率是______。

 

Ⅱ.果蠅的自然群體中，第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標準型果蠅的比較（以標準型為100）。請分析并回答下面的問題。

類型

25．50C

300C

16．50C

標準型

100

100

100

A

99

98

100

B

101

110

87

C

92

89

109

（1）分析表中數據并結合所學知識，可看出生物突變的特點是　　    　　，因其具有上述特點，所以它不能決定生物進化的方向，那么生物進化的方向

由                     決定，提供進化原材料的是                   。

（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經過較長時間后，若這一新品種與原類型之間出現了　　　  　　　，就是一個新物種，這也是大多數新物種形成的過程，新物種的形成導致生物多樣性的形成，生物多樣性包括_____________________。

 

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科目：高中生物 來源：0121 期中題 題型：讀圖填空題

以下是有關生物變異來源的概念圖，請據圖回答：
(1)圖中⑤過程發(fā)生在________時期。
(2)將①的原理應用在育種中，常利用物理因素如_______或化學因素如_______來處理生物(各舉一例)。
(3)番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米新品種的這種變異的來源是圖中[    ]______。將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內時，常用的運載體有_______(至少列舉兩例)。
(4)下列左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因為B與b)，請據圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG)：
從圖中可以看出，該病產生的根本原因是由于DNA分子中發(fā)生了堿基對的_____。β鏈堿基組成為_____。鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于_____染色體上，屬于_____性遺傳病。Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病男孩的概率是______。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年海南省海南中學高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

Ⅰ.以下是有關生物變異來源的概念圖，請據圖回答：

（1）圖中⑤過程發(fā)生在________時期。
（2）將①的原理應用在育種中，常利用物理因素如________________或化學因素如________________來處理生物(各舉一例)。
（3）番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米新品種的這種變異的來源是圖中[　]______。將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內時，常用的運載體有 _______(至少列舉兩例)。
（4）下列左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B與b），請據圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）：

從圖中可以看出，該病產生的根本原因是由于DNA分子中發(fā)生了堿基對的_________。β鏈堿基組成為____。鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于___染色體上，屬于_____性遺傳病。Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病男孩的概率是______。
Ⅱ.果蠅的自然群體中，第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標準型果蠅的比較（以標準型為100）。請分析并回答下面的問題。

類型
25．50C
300C
16．50C
標準型
100
100
100
A
99
98
100
B
101
110
87
C
92
89
109
（1）分析表中數據并結合所學知識，可看出生物突變的特點是　　   　　，因其具有上述特點，所以它不能決定生物進化的方向，那么生物進化的方向
由                    決定，提供進化原材料的是                  。
（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經過較長時間后，若這一新品種與原類型之間出現了　　　 　　　，就是一個新物種，這也是大多數新物種形成的過程，新物種的形成導致生物多樣性的形成，生物多樣性包括_____________________。

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