【題目】研究人員利用不同藥物干擾線粒體膜上蛋白的功能，得到下圖曲線。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）線粒體是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所。線粒體具有___________層膜結(jié)構(gòu)。有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，[H]（NADH）與氧結(jié)合形成水并釋放大量能量，有一部分儲(chǔ)存在___________中。

（2）據(jù)圖可推測(cè)，藥物O和R均會(huì)導(dǎo)致ATP合成量___________。加人藥物F，雖然耗氧率上升，但此時(shí)ATP不能合成。其原因可能是藥物F會(huì)導(dǎo)致線粒體內(nèi)膜發(fā)生氫離子的滲漏，使膜兩側(cè)的濃度差___________。

（3）對(duì)乙酰氨基酚（縮寫(xiě)為APAP）是一類感冒藥。高濃度的APAP處理肝細(xì)胞后，測(cè)定___________發(fā)現(xiàn)結(jié)果與藥物O和R的處理結(jié)果相似，初步證實(shí)過(guò)量使用APAP會(huì)損傷肝細(xì)胞線粒體。

【答案】有氧呼吸 雙 ATP 下降 消失 線粒體的耗氧率

【解析】

1、線粒體的結(jié)構(gòu)：有雙層膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成的細(xì)胞器，內(nèi)膜折疊形成嵴，增加膜的面積，從而增加了酶的附著位點(diǎn)。

2、線粒體的功能：是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸第二和第三階段都發(fā)生在線粒體中。

（2）線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有雙層膜結(jié)構(gòu)，有氧呼吸釋放的能量，大部分以熱能的形式釋放，還有部分儲(chǔ)存于ATP中。

（2）從圖中看出，加入O和R后，線粒體的耗氧量降低，說(shuō)明呼吸作用減弱，因此ATP合成量下降。加人藥物，F雖然耗氧率上升，但此時(shí)ATP不能合成，由于氫離子發(fā)生了滲漏，所以可以推測(cè)膜兩側(cè)的氫離子濃度差消失。

（3）該實(shí)驗(yàn)用藥物O和R處理后，是測(cè)定的線粒體的耗氧量，所以用APAP處理后也應(yīng)該測(cè)定線粒體的耗氧率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了 “白菜——甘藍(lán)”雜種植株，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理有______________________。過(guò)程中所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是__________ ，過(guò)程b完成的標(biāo)志是_____________。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，與植物組織培養(yǎng)技術(shù)相同的過(guò)程為_____________，過(guò)程c涉及的分裂方式為__________________________。

形成了白菜—甘藍(lán)植株是否可育？_____________。如果用傳統(tǒng)的雜交方法不能產(chǎn)生可育后代，原因是____________________________________________________。

（3）在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟。科學(xué)家研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)某藥用植物愈傷組織誘導(dǎo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

培養(yǎng)基編號(hào)

2，4-D/mg·L-1

6—BA/mg·L-1

愈傷組織誘導(dǎo)率（%）

L1

1.0

0

65.41

L2

2.0

0

68.76

L3

3.0

0

91.01

L4

3.0

0.2

54.48

L5

3.0

0.5

57.35

L6

3.0

1.0

51.71

注:愈傷組織誘導(dǎo)率（%）=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×lOO%。

①?gòu)纳媳砜梢灾�，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的_____________有利于形成愈傷組織，而添加__________則不利于愈傷組織的形成。

②在上述研究的基礎(chǔ)上，為了探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響:應(yīng)將已經(jīng)消毒過(guò)的外植體平均分為甲、乙兩組，分別接種到________（填培養(yǎng)基編號(hào)）培養(yǎng)基上；甲組置于___________環(huán)境，乙組置于________環(huán)境，其它條件相同且適宜;培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)算甲、乙兩組中愈傷組織誘導(dǎo)率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組將水稻葉片置于一密閉、恒溫的透明玻璃容器內(nèi)，在不同的處理?xiàng)l件下，測(cè)得容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 在M點(diǎn)后短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量增加

B. 在N點(diǎn)時(shí)，水稻葉片光合作用停止，密閉容器內(nèi)氧氣量不再增加

C. 5～15min區(qū)間該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小的限制因素是CO2濃度

D. 0～15min區(qū)間水稻葉片呼吸速率穩(wěn)定則其光合作用產(chǎn)生6×10﹣7mol氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 番茄和水稻根系吸收Si元素的量相等

B. Mg2+是構(gòu)成葉綠素必需的元素

C. 植物根系通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽離子需要ATP

D. 與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長(zhǎng)提供N元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的乳糖進(jìn)入人體腸道后被水解成半乳糖和葡萄糖，經(jīng)腸道吸收進(jìn)入血液并運(yùn)輸至細(xì)胞中。在細(xì)胞內(nèi)，半乳糖最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟潜焕�，其代謝簡(jiǎn)圖如下。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）乳糖屬于糖類中的____________糖。

（2）半乳糖血癥主要是由于物質(zhì)a積累，導(dǎo)致血液中半乳糖增高引起的代謝綜合癥。據(jù)圖分析，患兒體內(nèi)物質(zhì)a積累是由于缺乏酶____________。

（3）半乳糖血癥患兒出生數(shù)天后，尿液樣品中可檢測(cè)出半乳糖。半乳糖為還原性糖，尿液中的半乳糖可用____________試劑檢測(cè)，會(huì)產(chǎn)生____________色沉淀。

（4）據(jù)圖分析，半乳糖血癥患兒血糖濃度比正常值____________，應(yīng)給患兒喂食含____________的食物以緩解病情。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過(guò)程及其機(jī)制意義重大。下圖是一個(gè)小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)選用____小鼠的肝臟，切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞______

(2)氣室中充入5％C02：氣體的主要作用是_____。

(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，但要注意選擇抗生素的_______，以保證抗生素對(duì)肝臟無(wú)害。

(4)有機(jī)物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用。

材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機(jī)物X溶液等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取4等份，備用。

②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。

上表中還需進(jìn)行的操作是________。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。

④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察染色體的_______，并對(duì)比分析。若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說(shuō)明______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貽貝通常固著在海灘區(qū)域的礁石上生活，而海星通常居住在更靠下的水域中，漲潮時(shí)能進(jìn)入貽貝的居住區(qū)域。生態(tài)學(xué)家研究海星對(duì)貽貝分布的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（　　）

A. 調(diào)查貽貝種群密度的方法是標(biāo)志重捕法

B. 除去海星會(huì)導(dǎo)致貽貝的分布區(qū)域變小

C. 海星是入侵物種，比貽貝更加適應(yīng)環(huán)境

D. 海星可能通過(guò)捕食作用影響貽貝的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳元素的流動(dòng)方向，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富，湖中挺立著荷花湖面漂浮著浮萍水中金魚(yú)藻起舞，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的意義在于______________________。

(2)圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈)可以表示為___________(用字母和箭頭表示)，圖中缺少的一個(gè)箭頭在___________之間。碳元素在AB之間以___________形式傳遞，E糞便中的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。

(3)人們每年都要從該濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕撈一定數(shù)量的鯉魚(yú)，使鯉魚(yú)的種群數(shù)量保持在K/2左右，這樣做的原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B.⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多

D.RNA主要是通過(guò)⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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