【題目】某多肽鏈為199肽，其分子式為CxHyNaObS2(a＞199、b＞200)，并且由下列5種氨基酸組成。那么該多肽徹底水解后將會分別得到賴氨酸、天冬氨酸的個數(shù)為

A. a－199、(b－200)/2

B. a－200、b－200

C. a－199、(b－199)/2

D. a－200、(b－201)/2

【答案】A

【解析】

根據(jù)5種氨基酸的結構簡式可知，5種氨基酸中，只有賴氨酸的R基中含有氨基，只有天冬氨酸的R基中含有羧基。

該多肽鏈為199肽，由199個氨基酸脫水縮合而成，根據(jù)氨基酸的脫水縮合特點，該多肽鏈至少含有199個N原子，至少含有199+1=200個氧原子，其余的N原子和氧原子位于R基中。根據(jù)賴氨酸、天冬氨酸的結構特點，該多肽鏈每含有一個賴氨酸，則多一個N原子，賴氨酸個數(shù)為a－199個；該多肽鏈每含有一個天冬氨酸，則多2個O原子，天冬氨酸個數(shù)為（b－200）/2個。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構和功能上的聯(lián)系，其中COPI、COP是具膜小泡，結合圖示判斷，下列說法正確的是（ ）

A.圖中甲是內質網(wǎng)，乙是高爾基體，兩種細胞器的膜結構一定相同

B.分泌蛋白在甲上的核糖體上合成，經(jīng)加工再運輸?shù)礁郀柣w，由溶酶體進行包裝分配，成為具有一定空間結構的蛋白質

C.正常情況下，甲的加工產(chǎn)物通過COPⅡ由甲向乙進行運輸

D.乙中的蛋白質經(jīng)COPⅠ運回核糖體，在核糖體中完成加工，或經(jīng)囊泡運出細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的示意圖。有關敘述錯誤的是

A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的若干B淋巴細胞，它們產(chǎn)生的抗體可能各不相同

B. ②過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性，融合過程可能出現(xiàn)同種細胞融合的現(xiàn)象

C. ②融合結束后需對融合的細胞進行第一次篩選，篩選出能產(chǎn)生同一種抗體的細胞

D. 雜交瘤細胞既可以在體外培養(yǎng)也可在小鼠腹腔內增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列有關生態(tài)系統(tǒng)的問題：

（1）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是_____________________________。

（2）在圖乙的食物鏈中，③屬于________(生物)的同化量的一部分。

（3）圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是________________和________________。

（4）在圖乙的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內發(fā)生變化后并最終達到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內部具有一定的____________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)________(填“抵抗力”或“恢復力”)穩(wěn)定性更高。

（6）下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級)的能量分析表[單位：J/(hm2·a)]

營養(yǎng)級

同化量

未被利

用量

分解者

分解量

呼吸釋

放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是________ J/(hm2·a)。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉，其所含的長春堿具有良好的抗腫瘤作用�；騮ms的編碼產(chǎn)物能促進生長素的合成，科研人員利用基因tms構建重組Ti質粒，對愈傷組織進行遺傳改造，解決了長春堿供不應求的問題，操作流程如下。請回答下列問題：

(1)過程①是指__________________，過程②多采用的方法是_________________。

(2)若從基因文庫中獲得基因tms，________(基因組文庫／cDNA文庫)中獲取的基因含有啟動子，啟動子的功能是_____________________。作為運載體的Ti質粒應含有________________，用以篩選含目的基因的細胞。

(3)用PCR技術擴增目的基因，目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，____________與單鏈相應互補序列結合，然后在___________的作用下延伸，如此重復循環(huán)。

(4)長春堿殺死癌細胞的同時對正常細胞也有毒性作用，為降低長春堿對正常細胞的毒性，可以利用______________制備技術制成“生物導彈”進行靶向治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究人員利用PCR技術檢測受檢人是否攜帶HIV的示意圖。請回答下列問題：

(1)設計圖中所示引物時，應滿足的要求：

①引物自身不能存在互補配對序列，以避免______________________________；

②引物之間不能存在互補配對序列，以避免_________________________________；

③引物只能和HIV逆轉錄形成的DNA序列互補配對。

(2)在PCR反應體系中，除具備緩沖液和引物外，還應有_________________________。

(3)利用基因工程技術構建基因表達載體時，所用T4DNA連接酶能連接的末端是_______________________________。完整的基因表達載體必須含有標記基因，其作用是________________，這類基因通常是______________________________________________。

(4)HIV攜帶者T細胞中的核DNA能指導合成HIV的蛋白質，原因是_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示細胞的結構模型及物質跨膜運輸方式，圖乙、丙是影響物質跨膜運輸速率的曲線示意圖。請回答下列問題：

（1）物質c是________，主要與細胞間的________有關。組成細胞膜的基本支架是________________。

（2）①~④方式中，水分子以________方式進入細胞。人體細胞④方式消耗的能量主要來自________（填細胞器）。

（3）①~④方式中，符合曲線乙的是________，符合曲線丙的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示菠菜葉肉細胞光合作用與細胞呼吸過程中碳元素和氫元素的轉移途徑，其中①～⑥代表有關生理過程。下列敘述錯誤的是

A. 過程①②③不在生物膜上進行

B. 參與過程②③⑤的酶種類不同

C. 過程②③④⑤都有ATP產(chǎn)生

D. 過程③產(chǎn)生的［H］全部來自于丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)較高的血糖濃度會直接刺激胰島B細胞釋放胰島素，調節(jié)過程如下圖所示。其中血糖上升，經(jīng)GLUT進入細胞的葡萄糖增加；[ATP /ADP ] 比的升高，導致KATP通道關閉，使膜發(fā)生去極化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若GLUT基因表達能力降低，則胰島 B細胞對于葡萄糖的敏感性___；GK 基因的缺陷將會導致人體血糖濃度___。

（2）磺酰脲類降糖藥（SU）是臨床應用最廣泛的口服降糖藥，作用于胰島 B 細胞上的相關受體。SU與該類受體結合后，___（填“開放”或“關閉”）胰島B細胞表面的KATP通道，引起Ca2+通道___（填“開放”或“關閉”），刺激胰島B細胞___（填“合成”或“分泌”）胰島素。

（3）研究表明，相同環(huán)境下，適當升高胰島B細胞內cAMP的含量或下丘腦的副交感神經(jīng)參與調控，均可以增加胰島素釋放量。你認為在血糖調節(jié)中，胰高血糖素直接作用于胰島B細胞，對胰島B細胞內cAMP含量的影響可能是___（填“降低”或“不變”或“升高”）；副交感神經(jīng)可能通過控制胰島B細胞膜上___（填“鉀”或“鈉”或“鈣”）離子通道的打開，使膜發(fā)生去極化。

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