13．如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面對(duì)其分析正確的是（　�。�
A．①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原
B．②過(guò)程必須有光才能進(jìn)行
C．能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦
D．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

分析 據(jù)圖分析：①代表的是光合作用的光反應(yīng)階段，②代表的是光合作用的暗反應(yīng)階段，③代表的是多糖合成，④代表乳酸發(fā)酵或酒精發(fā)酵，⑤代表有氧呼吸的第三階段，⑥代表呼吸作用的第一和第二階段，⑦代表多糖的分解，據(jù)此答題．

解答 解：A、分析題圖可知，①是光反應(yīng)階段，②是暗反應(yīng)階段，①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原，A正確；
B、②過(guò)程代表的是光合作用的暗反應(yīng)階段，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，能形成ATP的過(guò)程有①④⑥⑤，②過(guò)程是暗反應(yīng)需要消耗ATP，⑦多糖分解為葡萄糖不合成ATP，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，⑤是有氧呼吸的第三階段，[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，影響光反應(yīng)的條件，正確分析題圖判斷各個(gè)生理過(guò)程，是解題的突破口，對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸的準(zhǔn)確理解和掌握是解對(duì)題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一顆飽滿的花生果實(shí)中有兩粒種子，則此花生果實(shí)的形成至少需要子房、胚珠、花粉粒和精子數(shù)依次是（　　）
A．1，1，2，2B．1，2，1，2C．1，2，2，4D．2，2，2，2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．一個(gè)染色體組不含同源染色體
B．秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍
C．四倍體水稻的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到二倍體水稻
D．人工誘導(dǎo)多倍體只能用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞膜的成分?jǐn)⑹鲋校徽_的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
C．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，功能越復(fù)雜
D．癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人體細(xì)胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．圖1表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過(guò)程．

（1）吞噬細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別病原體．合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料是氨基酸，水解酶是在高爾基體中分類和包裝的．
（2）溶酶體通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體內(nèi)，以維持其pH．溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體，導(dǎo)致酶活性降低或失活．
（3）人胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞凋亡依賴于吞噬細(xì)胞溶酶體內(nèi)多種水解酶的自噬作用．
（4）細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較．
①與人工膜相比，生物膜上存在（“存在”/“不存在”）協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)．
②圖示結(jié)果表明，生物膜對(duì)不同物質(zhì)的通透具有選擇性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)）變化情況．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中bc段限制該植物葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度．若其它條件不變，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 光．
（2）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，該植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加．經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/（m2•s），則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約
為1.8?mol/（m2•s）．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給該植物澆灌H218O，發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）．分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H218O先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機(jī)物（CH218O）．
（4）經(jīng)測(cè)定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10：31：119，經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0：46：220．據(jù)此分析，Ttgx-15作用于該植物細(xì)胞的分子機(jī)制是Ttgx-15對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄（和翻譯）過(guò)程（或基因的表達(dá)）有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素，請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖（如圖所示），并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中的刺激X最可能是血糖升高，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后，膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位，最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多．
（2）由圖可知，胰島素與其受體結(jié)合后，一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖受體蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成，從而降低血糖．
（3）如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素，動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克．通過(guò)注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動(dòng)物清醒．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品，完成實(shí)驗(yàn)方案，證明胰高血糖素能升高血糖．
實(shí)驗(yàn)材料及用品：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水．
實(shí)驗(yàn)方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容．
分組實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果下一步實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果
A組（對(duì)照組）①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水未清醒
C組③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）清醒
D組④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）清醒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
B．利用成熟的紅細(xì)胞吸水脹破，即可獲得制備純凈的細(xì)胞膜
C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，可用醋酸洋紅染液將染色體染色
D．提取綠葉中的色素時(shí)，不必考慮乙醇的純度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在某XY型二倍體植株中，控制抗病（A）與易感�。╝）、高莖（B）與矮莖（b）的基因分別位于兩對(duì)常染色體上．
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$，則兩個(gè)親本的基因型為AaBb、Aabb．
（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1雌雄隨機(jī)交配得F2，
①若含a基因的花粉有一半死亡，則F2中抗病植株的比例為$\frac{5}{6}$．
②與F1相比，F(xiàn)2中B基因的基因頻率不變（填“變大”、“變小”或“不變”），
③該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？是（填“是”或“否”）
（3）現(xiàn)預(yù)利用單倍體育種方法判定某一抗病矮莖雄性植株的基因型．請(qǐng)以雜合子為例，用遺傳圖解配以文字說(shuō)明判定過(guò)程．

（4）用X射線照射純種高莖個(gè)體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上，在不改變種植環(huán)境的條件下，得F1共1812株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個(gè)體．推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有是高莖基因B突變?yōu)榘o基因b，也可能是因?yàn)楹咔o基因B的染色體出現(xiàn)片段缺失．

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同步練習(xí)冊(cè)答案