A. | 兩者都能產生ATP,但最初的能量來源不同,能量的用途也不相同 | |
B. | 需氧型生物的細胞均有線粒體,植物細胞都有葉綠體 | |
C. | 兩者都含磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還有色素 | |
D. | 含葉綠體的細胞一定含線粒體,但含線粒體的細胞不一定含葉綠體 |
分析 線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點:
1、結構上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動植物細胞中;內膜向內折疊形成嵴;基質中含有與有氧呼吸有關的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內;內膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質中含有大量與光合作用有關的酶.
2、結構上相同之處:都是雙層膜結構,基質中都有酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”.葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所,是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產生ATP,都是半自主性細胞器.
解答 解:A、兩者都能產生ATP,但最初的能量來源不同,線粒體的能量來源于有機物中穩(wěn)定化學能,葉綠體的能量來源于光能,A正確;
B、需要型原核生物不具有線粒體,葉綠體存在于能進行光合作用的植物細胞中,不進行光合作用的植物細胞無葉綠體,B錯誤;
C、線粒體和葉綠體都是具膜結構,生物膜的主要組成成分之一是磷脂,線粒體和葉綠體都含有少量DNA,都含有催化特定的化學反應的酶,此外葉綠體中還含有光合色素,C正確;
D、含葉綠體的細胞一定含線粒體,但含線粒體的細胞不一定含葉綠體,D正確.
故選:B.
點評 本題通過對最重要的兩種細胞器的比較,加深了學生對知識的理解.線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點是重點知識,也是難點知識.可以畫圖比較在結構上的異同點,列表比較在結構和功能方面的異同點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要多種酶參與 | B. | 釋放二氧化碳 | ||
C. | 分解有機物不徹底 | D. | 生成大量的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉片表皮細胞 | A | B | C | D | E | F |
硝酸鉀溶液/(mol•L-1) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
質壁分離程度 | 未分離 | 未分離 | 開始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
質壁分離復原 | 未復原 | 未復原 | 復原 | 自動復原 | 被誘導復原 | 不復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞中ATP的水解一般與放能反應相聯系 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 酵母菌產生CO2的過程,每一步都有ATP的合成 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結果進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中氨基酸進出腎小管上皮細胞的方式不同運入腎小管上皮細胞吸收水的方式為自由擴散 | |
B. | 圖1中Na+運入腎小管上皮細胞的方式為協(xié)助擴散 | |
C. | 圖2中的甲從胞內運輸至胞外的方式為協(xié)助擴散 | |
D. | 圖2中的乙從胞內運輸至胞外受載體蛋白的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞都不存在無絲分裂 | |
B. | 胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因 | |
C. | 原癌基因與抑癌基因,在正常細胞中不表達 | |
D. | 細胞分化過程中,蛋白質種類和數量未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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