建立基因文庫時(shí)，下列最可能作為載體是的（ ）

A. 大腸桿菌 B. 大腸桿菌的質(zhì)粒 C. 鏈狀DNA分子 D. 環(huán)狀RNA 分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省宜春市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在孟德爾兩對相對性狀的實(shí)驗(yàn)中，用純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆作親本雜交得F1，F(xiàn)1全為黃色圓粒，F(xiàn)1自交得F2。在F2中，①用綠色皺粒人工傳粉給黃色圓粒豌豆，②用綠色圓粒人工傳粉給黃色圓粒豌豆，③讓黃色圓粒自交，三種情況獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則子代的表現(xiàn)型比例分別為

A. ①4:2:2:1 ②15:8:3:1 ③64:8:8:1

B. ①3:3:1:1 ②4:2:2：1 ③25:5:5:1

C. ①1:1:1：1 ②6:3:2:1 ③16:8:2:1

D. ①4:2:2:1 ②16:8:2:1 ③25:5:5:1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到番茄—馬鈴薯的雜種后代，原因是兩者之間存在_______________________________。

（2）①②過程使用了__________酶,獲得有活力的原生質(zhì)體。③④過程中融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)_____________（細(xì)胞器）直接相關(guān)。

（3）若番茄細(xì)胞的基因型為Aa，馬鈴薯細(xì)胞的基因型為BB，則形成的雜種植株的基因型為_______________。

（4）圖中過程⑤細(xì)胞的分裂方式為____________。⑥過程稱為_____________，該過程必須給予________，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要進(jìn)行光合作用。

（5）若僅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦過程培養(yǎng)，得到的完整植株稱為________植株，說明未成熟花粉具有________；若想制作人工種子，所需的胚狀體在________________（填編號）過程獲得。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作過程中能夠形成愈傷組織的是（ ）

①抗蟲棉植物的培養(yǎng)

②花藥離體培養(yǎng)

③脫毒苗的培養(yǎng)

④白菜—甘藍(lán)雜種植物的培養(yǎng)

A. ①②③④ B. ②③④ C. ④ D. ①②

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示一個(gè)DNA分子的片段：在限制酶的作用下沿切點(diǎn)G、A之間斷裂開來，因此形成的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取胡蘿卜素和玫瑰精油時(shí)都需要加熱，有關(guān)兩者加熱方法不同的敘述正確的是

A. 前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)

B. 前者需保持恒溫，后者不需要恒溫

C. 胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰精油耐高溫

D. 前者燒瓶內(nèi)含有有機(jī)溶劑，易燃易爆，后者燒瓶內(nèi)含水

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于鑒定胡蘿卜素粗品的操作，錯(cuò)誤的是

A. 在18 cm×30 cm濾紙下端距底邊2 cm處劃一基線，在基線上取A、B、C、D四點(diǎn)做點(diǎn)樣

B. 用最細(xì)的注射器針頭分別吸取0.1～0.4 mL溶解在石油醚中的標(biāo)準(zhǔn)樣品和提取樣品，在A、D和B、C點(diǎn)上點(diǎn)樣

C. 每次點(diǎn)樣后，可用吹風(fēng)機(jī)將溶劑吹干，注意保持濾紙干燥，待干后，將濾紙卷成圓筒狀

D. 將濾紙置于裝有3 cm深的石油醚的密封瓶中，觀察比較樣品出現(xiàn)的層析帶異同點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，不正確的是

A. 用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高壓蒸汽滅菌后倒平板

B. 取104、105、106倍土壤稀釋液和無菌水各0．1 mL涂布不同平板

C. 將實(shí)驗(yàn)組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時(shí)

D. 確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在3-30的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將分離后的S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),小白鼠不死亡,從體內(nèi)分離出來的依然是R型肺炎雙球菌;將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),則小白鼠死亡,并從體內(nèi)分離出了S型有夾膜肺炎雙球菌以上實(shí)驗(yàn)說明了（ ）

A. S型的DNA可誘導(dǎo)R型轉(zhuǎn)化為S型,說明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. R型的蛋白質(zhì)外殼可誘導(dǎo)S型轉(zhuǎn)化為R型

C. R型的DNA可使小鼠死亡

D. R型和S型肺炎雙球菌可以相互轉(zhuǎn)化

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