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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說﹣﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法.下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)“演繹”過程的是( )
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1:2:1
D.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家使用的手段或技術(shù)顯著不同于其它的是
A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
D.卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高二文上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
第16屆亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)廣州進(jìn)行,主題是“激情盛會(huì)•和諧亞洲”.人類社會(huì)與自然環(huán)境也要保持和諧的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.為了滿足人類生產(chǎn)生活的需要濫砍濫伐森林
B.增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量
C.合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源
D.開荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高二文上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種狀況下,胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高二文上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于免疫細(xì)胞的是( )
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.精子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高二文上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是( )
A.單向 B.雙向 C.單向或雙向 D.不能確定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因和染色體的關(guān)系描述正確的是( )
A.位于同源染色體上相同位置的基因控制同一性狀
B.非等位基因都位于非同源染色體上
C.位于X染色體上的基因表現(xiàn)伴性遺傳,但不遵循孟德爾遺傳定律
D.基因和RNA構(gòu)成染色體的主要成分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省綏化市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入:
(1)在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占____.
(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對(duì),但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸,推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)____.
試從基因表達(dá)的角度,解釋在孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是____.
(3)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:4:4:1,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了44種配子.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律____這一基本條件.
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