【題目】某種鳥(2N=28)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,位置如圖1所示。基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,ZaZabb、ZaWbb個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖2所示。鳥類含性染色體ZZ時(shí)為雄性;含ZW時(shí)為雌性。圖3為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖,回答問題:
(1)2號(hào)基因型為________,3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為________,并在圖4的方框中畫出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的圖像(只需畫相關(guān)基因的染色體,并在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因)。
(2)若5號(hào)與6號(hào)交配,后代8號(hào)為白色羽毛的概率為________。
(3)圖2說明基因通過____________,從而控制生物性狀。若已知酶A的氨基酸排列順序,并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,原因是____________。若要測(cè)定該種鳥的基因組序列,則應(yīng)測(cè)定________條染色體上的堿基序列。
(4)欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以下雜交實(shí)驗(yàn):
第一步:選擇多只______________________________雌性個(gè)體與之雜交;
第二步:若子代______________________________,該黃色個(gè)體為雜合子;
第三步:若子代______________________________,該黃色個(gè)體很可能為純合子。
【答案】 BbZAZa bZa 1/12 控制酶的合成來控制代謝過程 一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子 15 多只白色雌性個(gè)體 若子代有白色個(gè)體 若子代只有黃色個(gè)體
【解析】(1)依據(jù)題意可知,2號(hào)為雄性個(gè)體,且表現(xiàn)型為綠色故基因型初步確定為B_ZAZ_,同時(shí)得到1號(hào)和3號(hào)的基因型為bbZAW和B_ZaW,又因?yàn)?/span>7號(hào)個(gè)體的基因型為bbZaZa,故產(chǎn)生7號(hào)個(gè)體的卵細(xì)胞的基因型為bZa,則反推可得2號(hào)基因型為BbZAZa,3號(hào)個(gè)體基因型為BbZaW。
(2)由已經(jīng)推導(dǎo)出來的個(gè)體繼續(xù)推導(dǎo)出5號(hào)個(gè)體的基因型為1/2bbZAZa或者1/2bbZAZA,6號(hào)個(gè)體的基因型為1/3BBZaW和 1/3BbZaW,若5號(hào)和6號(hào)交配,8號(hào)為白色羽毛bbZaZa的概率為:1/2*1/3*1/2*1/2=1/12。
(3)觀察圖2可見,基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀,若已知酶A的氨基酸排列順序,并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,原因是一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子,若要測(cè)定該種鳥的基因組序列,則應(yīng)測(cè)定28/2+1=15條染色體上的堿基序列。
(4)若想在一個(gè)繁殖季節(jié)中鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型,黃色雄性個(gè)體基因型可能為BBZaZa或者BbZaZa則可以選擇多只白色雌性個(gè)體與其雜交,若子代若子代有白色個(gè)體,則該黃色個(gè)體會(huì)雜合子,若子代若子代只有黃色個(gè)體,則該黃色個(gè)體為純合子。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。請(qǐng)完成如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其分析。
Ⅰ.材料用具(略)
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1) 如圖1,用注射器反復(fù)抽取空氣后,夾上彈簧夾備用。
(2)如圖2,吸取25mL酵母菌培養(yǎng)液,再吸入25mL錐形瓶中的空氣,夾上彈簧夾,編號(hào)A組。________,夾上彈簧夾,編號(hào)B組。
(3)將A、B兩組裝置置于35℃的環(huán)境中,觀測(cè)注射器內(nèi)氣體體積的變化。一定的時(shí)間后,在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)。
(4)從A、B兩組中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液,分別注入兩支潔凈的試管中,編號(hào)甲、乙。向兩試管中分別滴加_______0.5ml溶液,并輕輕振蕩,使它們混合均勻,觀察顏色變化:_______。然后再分別用溴麝香草酚藍(lán)水溶液對(duì)兩組注射器內(nèi)氣體進(jìn)行檢測(cè),A、B組均由藍(lán)變綠再變黃。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)分析:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟(1)中反復(fù)抽取空氣的目的是_______;
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟(3)中為何在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)?_______。
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸。
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【題目】下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲圖表示_________分裂______期細(xì)胞,圖中有______個(gè)染色體;DNA分子有_____個(gè)。
(2)乙圖中有同源染色體_____對(duì),其子細(xì)胞叫做_______。丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為________。
(3)該種生物的體細(xì)胞中有染色體____條,丙圖細(xì)胞中同源染色體有____對(duì)。
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【題目】細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是( )
A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 細(xì)胞器 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜
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【題目】食物網(wǎng)具有的特征是
A. 有很多相互關(guān)聯(lián)的食物鏈
B. 每一種生物都只位于一條食物鏈上
C. 每一種動(dòng)物可以吃多種植物
D. 一種生物都被多種生物所捕食
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【題目】多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體組成的.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.毎個(gè)單體都是由若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架的
B.單體間通過聚合反應(yīng)形成生物大分子需要模板并消耗能量
C.包括病毒在內(nèi)的所有生物體內(nèi)都有生物大分子
D.中心法則中大分子間傳遞遺傳信息時(shí)均有蛋白質(zhì)參與
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【題目】女婁菜是雌雄異株XY型性別決定的被子植物。女婁菜的寬葉(XB)對(duì)窄葉(Xb)是顯性。研究發(fā)現(xiàn),窄葉型含Xb的花粉粒死亡。若要證明含Xb的花粉粒死亡,而且子代的表現(xiàn)型都是寬葉型,則應(yīng)選擇哪組親本進(jìn)行雜交
A. XBXB×XbY B. XbXb×XBY C. XBXb×XbY D. XBXb×XBY
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【題目】艾滋病是一種死亡率非常高的傳染病,現(xiàn)在已成為全球范圍內(nèi)的“重要?dú)⑹帧,下列屬于艾滋病傳播“高危行為”的?/span>
A. 吸毒時(shí)與毒友共用注射器
B. 與艾滋病人同桌進(jìn)餐
C. 與艾滋病人擁抱
D. 被叮咬過艾滋病人的蚊蟲叮食
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【題目】小麥、水稻等大多數(shù)綠色植物能將C02與C5結(jié)合形成C3,然后在酶的作用下,C3接受ATP供能并被[H]還原,最終形成糖類;而玉米、甘蔗等植物除具有以上固定C02的途徑外,還具有一個(gè)途徑能保證植物在低濃度的C02環(huán)境中進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用。
(一)設(shè)計(jì)鑒別小麥和玉米的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)原理:小麥的葉綠體只位于葉肉細(xì)胞,維管束(由木質(zhì)部和韌皮部成束狀排列形成的結(jié)構(gòu),位于葉片葉脈處,主要作用是為植物體輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料等)鞘細(xì)胞不含葉綠體;而玉米的葉綠體位于葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞。
(2)實(shí)驗(yàn)材料及用具:顯微鏡、載玻片、蓋玻片、清水、刀片、小麥葉片、玉米葉片、鑷子等。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①目測(cè)小麥和玉米的葉片發(fā)現(xiàn)____________(填“小麥”或“玉米'的葉脈顏色比較淺。
②取小麥、玉米的葉片橫切做臨時(shí)裝片兩個(gè),然后分別放在顯微鏡下觀察。
③預(yù)期結(jié)果:下圖_________(填“A”或“B”)是玉米葉片橫切圖,理由是___________________________。
注:圖中[1]、[2]、[7]為位于不同部位的葉肉細(xì)胞,[4]、[5]為維管束,[3]、[6]為維管束鞘細(xì)胞(細(xì)胞中的小黑點(diǎn)為葉綠體)
(二)下圖表示小麥和玉米兩種植物光合速率隨外界C02濃度變化的曲線,請(qǐng)回答:
(1)圖中表示小麥的是____________(填“A”或“B”)曲線,判斷的理由是_________________。
(2)若將小麥和玉米置于相同的高溫、強(qiáng)光和干旱環(huán)境中,一段時(shí)間后,___________(填“小麥”或“玉米”)生長(zhǎng)更好,其原因是___________________________________。
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