在一條離體神經(jīng)纖維的左側施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞（如圖乙）．下列說法不正確的是（ ）

A．圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B．興奮通過圖乙所示的結構時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變

C．圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質進入突觸間隙

D．興奮在圖甲中的傳導速度大于在圖乙中的傳遞速度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．果蠅有4對染色體（Ⅰ～Ⅳ號，其中Ⅰ號為性染色體）．純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長翅、直剛毛，從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點如表所示．
表現(xiàn)型表現(xiàn)型特征基因型基因所在染色體
甲黑檀體體呈烏木色、黑亮eeⅢ
乙黑體體呈深黑色bbⅡ
丙殘翅翅退化，部分殘留vgvgⅡ
某小組用果蠅進行雜交實驗，探究性狀的遺傳規(guī)律．回答下列問題：
（1）用乙果蠅與丙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是灰體長翅膀；F1雌雄交配得到的F2不符合9：3：3：1的表現(xiàn)型分離比，其原因是兩對等位基因均位于Ⅱ號染色體上，不能進行自由組合．
（2）用甲果蠅與乙果蠅雜交，F(xiàn)1的基因型為EeBb、表現(xiàn)型為灰體，F(xiàn)1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀會（填“會”或“不會”）發(fā)生分離．
（3）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀：直剛毛黑體♀：直剛毛灰體♂：直剛毛黑體♂：焦剛毛灰體♂：焦剛毛黑體♂=6：2：3：1：3：1，則雌雄親本的基因型分別為BBXAXA、bbXaY（控制剛毛性狀的基因用A/a表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分離定律的實質是（ ）

A．子代中出現(xiàn)不同的性狀

B．控制相對性狀的遺傳因子發(fā)生分離

C．雌雄配子的分離

D．控制相同性狀的遺傳因子發(fā)生分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

通過基因工程的方法，科學家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉入棉花植株并獲得成功表達．棉鈴蟲吃了這種轉基因棉花的植株后就會死亡．花粉管通道法是指：利用植物花粉萌發(fā)時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊，進而導入尚不具備細胞壁的合子或早期胚體細胞中，借助天然的種胚系統(tǒng)，形成含有目的基因的種胚．請回答下列問題：

（1）基因工程中常用的“剪刀”是指 ；常用的“針線”是指 ．

（2）利用花粉管通道法將毒蛋白基因導入棉花細胞，此過程是基因工程操作步驟中的第三步，即 ，又稱為 獲取目的基因時，如果基因比較小， 已知，則可以通過DNA合成儀用化學方法直接合成．

（3）該目的基因在導入受體細胞前需要與載體結合，目前經(jīng)常使用的載體是 ，重組的該結構除了目的基因之外，還有 、 、 和復制原點等結構．這是基因工程操作步驟中的第二步，該步驟是基因工程的 ．

（4）基因工程操作的第四步是目的基因的檢測與鑒定，其中分子水平的檢測又分三步：首先要檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用的技術是 ；其次還要檢測 ，方法同樣是采用分子雜交技術；最后檢測 ，方法是 雜交．

（5）為了使毒蛋白只出現(xiàn)在棉花葉肉細胞中，在進行基因工程第二步時應該加上 等調控組件．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應用前必須進行動物實驗檢測其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為甲、乙兩組，實驗過程和結果如圖所示．下列相關分析錯誤的是（ ）

A．甲組小雞存活是體液免疫與細胞免疫共同作用的結果

B．甲組小雞第二次注射病毒后產(chǎn)生的抗體比第一次產(chǎn)生的多，反應更快

C．乙組小雞全部死亡是因為體內沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體

D．抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒，也能作用于細胞內的禽流感病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素．a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種．如圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用．下列說法錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)、d、e三種激素均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

B．b、c兩種激素在體溫調節(jié)方面具有協(xié)同作用

C．d最主要的作用部位是肝臟

D．分泌d的細胞和分泌e的細胞中的核酸完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物激素調節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市

B．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量

C．使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率

D．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問題：

（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質減少，會引起圖甲中 ．

（4）某人喝大量的食醋后是否會引起內環(huán)境中的pH明顯下降？ ，原因是乙圖中[ ]內存在著 物質．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物體內組成蛋白質的氨基酸的敘述，錯誤的是（ ）

A．分子量最大的氨基酸是甘氨酸

B．有些氨基酸不能在人體細胞中合成

C．氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵

D．不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案