5．細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期．在細(xì)胞分裂間期進行下列實踐工作，可取得良好效果的是（　�。�
①植物的營養(yǎng)繁殖    
②作物（如小麥、水稻）誘變育種   
③利用某些藥物治療腫瘤
④作物的人工授粉    
⑤秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體．
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 細(xì)胞周期分分裂間期和分裂期．分裂間期為DNA合成前期（G1），DNA合成期（S），DNA合成后期（G2），因為S期是DNA合成期，因此對該期進行化學(xué)或物理方法處理可引起基因突變，在生產(chǎn)上可用于作物的誘變育種．如對該期進行適當(dāng)?shù)奶幚硎笵NA的復(fù)制不能進行，使細(xì)胞分裂停止，則在臨床上可用于腫瘤的治療，使癌細(xì)胞不能分裂．

解答 解：①營養(yǎng)繁殖不需要在細(xì)胞分裂間期進行，①錯誤；   
②分裂間期DNA分子復(fù)制時，易發(fā)生基因突變，此時是進行作物（如小麥、大豆）誘變育種的良好時期，②正確；
③某些藥物治療腫瘤的原理是抑制分裂間期DNA的復(fù)制，③正確；          
④農(nóng)作物的授粉相當(dāng)于受精過程，即精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，④錯誤；
⑤秋水仙素的作用機理是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成，⑤錯誤．
故選：B．

點評 本題考查有絲分裂不同時期的特點、誘變育種、多倍體育種等知識，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，掌握誘變育種和多倍體育種的原理，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1250kJ．
（2）欲使C增加3kg，至少需A增加125kg．
（3）如圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的部分示意圖
①圖中A表示初級消費者同化（的能量），B表示用于生長發(fā)育和繁殖（的能量），除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分（在細(xì)胞呼吸中）以熱能形式散失．
②從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)示意圖，遺傳信息通過親代DNA分子的復(fù)制傳遞給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性．請分析回答：
（1）由圖可知，磷酸（基團） 和脫氧核糖 交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架．
（2）③、④通過氫鍵連接形成堿基對，排列在內(nèi)側(cè)．若③表示胸腺嘧啶（T），則④應(yīng)該是腺嘌呤（A）．不同DNA分子堿基對的數(shù)目和排列順序不同，構(gòu)成DNA分子的多樣性．
（3）DNA分子的復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程，其解旋過程是在解旋酶的作用下進行的，復(fù)制時，以甲、乙兩鏈為模板，利用細(xì)胞中的四種游離的脫氧核苷酸為原料合成子鏈，并進一步形成兩個子代DNA分子．
（4）若該圖表示子代DNA分子，則甲、乙兩鏈中，一條鏈為親代母鏈，另一條鏈為新合成子鏈，雙鏈DNA分子的這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制．正常情況下，此子代DNA分子與親代DNA分子所蘊含的遺傳信息相同 （填“相同”或“不同”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人類內(nèi)分泌激素的來源及其生理反應(yīng)的選項，不正確的是（　　）
選項激素來源生理反應(yīng)
A甲狀腺激素甲狀腺提高細(xì)胞代謝速率
B促甲狀腺激素釋放激素下丘腦促使垂體分泌促甲狀腺激素
C胰島素胰島A細(xì)胞提高細(xì)胞對葡萄糖的利用
D促甲狀腺激素垂體促使甲狀腺合成與分泌甲狀腺激素
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國婚姻法規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是（　�。�
A．近親婚配其后代必患遺傳病
B．近親婚配其后代必然有伴性遺傳病
C．近親婚配其后代患隱性遺傳病的機會增多
D．人類的疾病都是由隱性基因控制的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實驗：（1）用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄．（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜．下列有關(guān)敘述不正確的（　　）
A．獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實驗原理是不同的
B．若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
C．無籽番茄的產(chǎn)生不屬于變異，無籽西瓜屬于變異
D．上述無籽西瓜的發(fā)育也需要生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]．
B．過程①中葉綠體基質(zhì)中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光
C．過程③只發(fā)生在線粒體中
D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請分析回答下列問題：
（1）在果醋制作時，運用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，醋酸菌也可以利用酒精生成醋酸．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時，應(yīng)注意控制鹽的用量；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（3）制作泡菜的原理是利用乳酸菌在無氧條件下分解葡萄糖．蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于遺傳的幾項計算中，錯誤的是（　�。�
A．N對基因均雜合（基因間均獨立遺傳）的個體自交后代中雜合子出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$
B．Aa（親本）連續(xù)自交5代（每代均去除aa）后，則子5代中Aa出現(xiàn)的概率為$\frac{2}{33}$
C．Aa（親本）連續(xù)自交，F(xiàn)n中純合子的比例比上一代增加了（$\frac{1}{2}$）n-1
D．Aa（親本）連續(xù)自交并淘汰隱性個體與自由交配并淘汰隱性個體，在第N代雜合子所占的比例相比，連續(xù)自交并淘汰隱性個體的雜合子比例較低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案