A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
分析 細(xì)胞周期分分裂間期和分裂期.分裂間期為DNA合成前期(G1),DNA合成期(S),DNA合成后期(G2),因為S期是DNA合成期,因此對該期進行化學(xué)或物理方法處理可引起基因突變,在生產(chǎn)上可用于作物的誘變育種.如對該期進行適當(dāng)?shù)奶幚硎笵NA的復(fù)制不能進行,使細(xì)胞分裂停止,則在臨床上可用于腫瘤的治療,使癌細(xì)胞不能分裂.
解答 解:①營養(yǎng)繁殖不需要在細(xì)胞分裂間期進行,①錯誤;
②分裂間期DNA分子復(fù)制時,易發(fā)生基因突變,此時是進行作物(如小麥、大豆)誘變育種的良好時期,②正確;
③某些藥物治療腫瘤的原理是抑制分裂間期DNA的復(fù)制,③正確;
④農(nóng)作物的授粉相當(dāng)于受精過程,即精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程,④錯誤;
⑤秋水仙素的作用機理是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成,⑤錯誤.
故選:B.
點評 本題考查有絲分裂不同時期的特點、誘變育種、多倍體育種等知識,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握誘變育種和多倍體育種的原理,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 激素 | 來源 | 生理反應(yīng) |
A | 甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 提高細(xì)胞代謝速率 |
B | 促甲狀腺激素釋放激素 | 下丘腦 | 促使垂體分泌促甲狀腺激素 |
C | 胰島素 | 胰島A細(xì)胞 | 提高細(xì)胞對葡萄糖的利用 |
D | 促甲狀腺激素 | 垂體 | 促使甲狀腺合成與分泌甲狀腺激素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近親婚配其后代必患遺傳病 | |
B. | 近親婚配其后代必然有伴性遺傳病 | |
C. | 近親婚配其后代患隱性遺傳病的機會增多 | |
D. | 人類的疾病都是由隱性基因控制的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實驗原理是不同的 | |
B. | 若取無籽番茄植株無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實中有種子 | |
C. | 無籽番茄的產(chǎn)生不屬于變異,無籽西瓜屬于變異 | |
D. | 上述無籽西瓜的發(fā)育也需要生長素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]. | |
B. | 過程①中葉綠體基質(zhì)中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光 | |
C. | 過程③只發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N對基因均雜合(基因間均獨立遺傳)的個體自交后代中雜合子出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$ | |
B. | Aa(親本)連續(xù)自交5代(每代均去除aa)后,則子5代中Aa出現(xiàn)的概率為$\frac{2}{33}$ | |
C. | Aa(親本)連續(xù)自交,F(xiàn)n中純合子的比例比上一代增加了($\frac{1}{2}$)n-1 | |
D. | Aa(親本)連續(xù)自交并淘汰隱性個體與自由交配并淘汰隱性個體,在第N代雜合子所占的比例相比,連續(xù)自交并淘汰隱性個體的雜合子比例較低 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com