【題目】檢測某一植物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)分解有機(jī)物減慢,酶的催化效率極低。則該細(xì)胞正在
A.分化B.分裂C.衰老D.生長
【答案】C
【解析】
細(xì)胞分裂、分化和癌變時,細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動旺盛,但細(xì)胞衰老后,出現(xiàn):(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。
A、細(xì)胞分化時,各項(xiàng)生命活動旺盛,與題干不符,A錯誤;
B、細(xì)胞分裂時,各項(xiàng)生命活動旺盛,與題干不符,B錯誤;
C、細(xì)胞衰老后,代謝緩慢、酶活性降低,與題干相符,C正確;
D、細(xì)胞生長時,各項(xiàng)生命活動旺盛,與題干不符,D錯誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒、原核生物和真核生物的描述,正確的是( )
A. 病毒、原核生物和真核生物的共同點(diǎn)是都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B. 病毒能夠借助原核生物或真核生物的核糖體來合成自身的蛋白質(zhì)
C. 病毒進(jìn)入原核細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)的溶酶體會將其“消化”
D. 原核生物和真核生物最根本的區(qū)別是前者沒有染色體,DNA是裸露的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法( )
A. 選用自花受粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
B. 運(yùn)用先簡后繁的思路進(jìn)行研究
C. 同時對豌豆的7對相對性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析
D. 運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對結(jié)果進(jìn)行分析
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征的描述,正確的是( )
A. 種群數(shù)量的增長主要取決于出生率
B. 斑馬在草原上成群活動屬于種群的空間特征
C. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
D. 年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量不再發(fā)生波動
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【題目】人體通過多種調(diào)節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。下列敘述正確的是
A.安靜時主要由骨骼肌代謝產(chǎn)熱
B.人體的蒸發(fā)散熱主要通過呼吸道進(jìn)行
C.炎熱時血管舒張主要通過體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D.寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以促進(jìn)產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研發(fā)高效抑菌洗手液,科研入員檢測了A、B、C、D四種抑菌物質(zhì)對常見細(xì)菌的抑制效果。
(1)前期準(zhǔn)備:配置 ___(填“牛肉膏蛋白胨”或“麥芽汁瓊脂”)固體培養(yǎng)基,同時將若干相同大小的圓形濾紙片放入培養(yǎng)皿,采用____方法滅菌。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:從下列選項(xiàng)中選擇合適的操作,并排序。____。
a將用抑菌物質(zhì)或無菌水浸泡過的濾紙片放入平板中央
b用平板劃線法接種細(xì)菌
c用稀釋涂布平板法接種細(xì)菌
d將培養(yǎng)皿倒置放入恒溫培養(yǎng)箱,37℃培養(yǎng)24小時
e測量抑菌圈的直徑
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與
實(shí)驗(yàn)菌 | 不同抑菌物質(zhì)處理后形成的抑菌圈直徑/mm | ||||
A | B | C | D | 陰性對照 | |
金黃色葡萄球菌 | 21.6 | 22.5 | 23.1 | 32.5 | 0 |
大腸桿菌 | 17.0 | 22.3 | 19.7 | 27.0 | 0 |
注:陰性對照為無菌水
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)置陰性對照的目的是____。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,____物質(zhì)的抑菌效果最好,理由是____。為進(jìn)一步確定該物質(zhì)在洗手液中的最佳添加濃度,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究(寫出實(shí)驗(yàn)思路即可)。____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列可用于檢測葡萄糖等還原糖的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是
A.蘇丹Ⅲ染液;橘黃色B.斐林試劑;磚紅色
C.碘液;藍(lán)色D.雙縮脲試劑;紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分裂過程中兩條姐妹染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因不可能是( )
A. 發(fā)生了易位
B. 同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生過片段的交換
C. 復(fù)制出現(xiàn)差錯
D. 非同源染色體上的基因發(fā)生了自由組合
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【題目】孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運(yùn)用了“假說——演繹法”。下列敘述錯誤的是( )
A.“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比”屬于假說的內(nèi)容
B.“測交實(shí)驗(yàn)”的目的在于對假說及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證
C.“配子中遺傳因子成對存在”、“受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D.“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D∶d=1∶1)”屬于演繹推理內(nèi)容
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