下圖為人體蛋白質(zhì)的合成過程。
據(jù)圖回答:
(1)圖中所合成的多肽鏈的模板的基本單位_______________。
(2)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的________部分。
(3)圖中A、B、D分別代表____________、____________、________。
(4)該過程不可能發(fā)生在________中。
A.神經(jīng)元 B.肝細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.成熟的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:江蘇省2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列(1)、(2)小題。
(1)已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。右圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時(shí),對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
①直接參與將14C—纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是 ,該過程在生物學(xué)上
稱為 ,所依賴的模板是 分子,合成該分子所需要的原料是 。
②從受精開始到10小時(shí)之內(nèi),蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是 。(從下圖四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表)
A.未受精卵原有的 B.受精卵新合成的 C.精子提供的 D.無法確定
③受精10小時(shí)以后,海膽細(xì)胞內(nèi)新合成蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是 (答案從上小題四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表),作出此判斷的依據(jù)是
。
(2)雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白,成紅細(xì)胞合成β珠蛋白,胰島細(xì)胞合成胰島素,這些細(xì)胞都是在個(gè)體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的,因此早期人們推測(cè)細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后,科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
|
細(xì)胞總DNA |
細(xì)胞總RNA |
|
輸卵細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 |
輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 |
卵清蛋白基因 |
+ + + |
+ - - |
β珠蛋白基因 |
+ + + |
- + - |
胰島素基因 |
+ + + |
- - + |
注:“+”陽性結(jié)果(表示雜交過程中有雜合雙鏈)
“-”陰性結(jié)果(表示雜交過程中有游離的單鏈)
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致,據(jù)此實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這種推測(cè) (填“成立”或“不成立”),理由是
。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是 的結(jié)果。同一生物不同類型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu),各自執(zhí)行特定的生理功能,其直接原因主要是由 分子決定的,可以說這類分子是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。
②卵清蛋白中富含人體所需的多種必需氨基酸。為開辟的食物來源,除了從日常禽蛋類食物中獲取,還有望通過生物工程中的 和 利用大腸桿菌或酵母菌生產(chǎn)大量的卵清蛋白。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年北京市東城區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
人體甲狀旁腺細(xì)胞能夠攝取氨基酸作為原料合成某種分泌蛋白。下圖為人體甲狀旁腺細(xì)胞示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體甲狀旁腺細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比較,最主要的區(qū)別是前者 能使圖中④著色的堿性染料常用的是一定濃度的 溶液(舉一例)。
(2)氨基酸進(jìn)入甲狀旁腺細(xì)胞的方式是 ,在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為 (填寫序號(hào)),若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3 H2O,那么水中的,H可能來自于氨基酸的 (基團(tuán))。
(3)甲狀旁腺細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____的功能。
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科目:高中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
人體甲狀旁腺細(xì)胞能夠攝取氨基酸作為原料合成某種分泌蛋白。下圖為人體甲狀旁腺細(xì)胞示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體甲狀旁腺細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比較,最主要的區(qū)別是前者 能使圖中④著色的堿性染料常用的是一定濃度的 溶液(舉一例)。
(2)氨基酸進(jìn)入甲狀旁腺細(xì)胞的方式是 ,在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為 (填寫序號(hào)),若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3 H2O,那么水中的,H可能來自于氨基酸的 (基團(tuán))。
(3)甲狀旁腺細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____的功能。
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科目:高中生物 來源:2011屆北京市東城區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
人體甲狀旁腺細(xì)胞能夠攝取氨基酸作為原料合成某種分泌蛋白。下圖為人體甲狀旁腺細(xì)胞示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體甲狀旁腺細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比較,最主要的區(qū)別是前者 能使圖中④著色的堿性染料常用的是一定濃度的 溶液(舉一例)。
(2)氨基酸進(jìn)入甲狀旁腺細(xì)胞的方式是 ,在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為 (填寫序號(hào)),若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3 H2O,那么水中的,H可能來自于氨基酸的 (基團(tuán))。
(3)甲狀旁腺細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____的功能。
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